نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آمیختگی فکر و عمل اثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
  • آموزش ذهن‌آگاهی نوجوان‌محور آموزش ذهن‌آگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
  • آموزش مثبت‌اندیشی اثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]

ا

  • احساسات مثبت طراحی و اعتبارسنجی الگوی شوخ‌طبعی سازمانی: رویکردی آمیخته [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 1-30]
  • احساس تنهایی .ارائه مدلی برای رفتار سازمانی مثبت گرا در صنایع خلاق [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 115-136]
  • احساس تنهایی رابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه‌گری احساس تنهایی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 93-114]
  • اختلال یادگیری ویژه تأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
  • اختلال اضطراب فراگیر اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
  • اختلال وسواس جبری اثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
  • ادراک استخدام‌پذیری نقش خوش‌بینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجی‌گری‌ عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
  • اشتیاق تحصیلی آموزش ذهن‌آگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
  • اضطراب مقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
  • اضطراب اجتماعی آموزش ذهن‌آگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
  • اضطراب کرونا نقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
  • اضطراب کرونا ویروس رابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
  • انعطاف‌پذیری شناختی انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
  • انعطاف‌پذیری شناختی مقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]

ب

  • باورهای وسواسی اثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
  • بدبینی شغلی نقش خوش‌بینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجی‌گری‌ عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
  • بدرفتاری دوران کودکی نقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
  • برنامه آموزش والدگری مثبت تأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
  • برنامه غنی‌سازی ازدواج اثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]
  • بیماری سلیاک انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
  • بیماری کرونا تدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحواره‌های هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
  • بهزیستی تحصیلی رابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
  • بهزیستی حرفه‌ای معلمان  معلم مثبت: توسعه الگوی مفهومی داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 1-32]
  • بهزیستی معنوی رابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]

پ

  • پایة ششم ابتدایی اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
  • پریشانی روانشناختی .ارائه مدلی برای رفتار سازمانی مثبت گرا در صنایع خلاق [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 115-136]
  • پریشانی روانشناختی رابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه‌گری احساس تنهایی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 93-114]
  • پیشرفت تحصیلی شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]

ت

  • تاب‌آوری اثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
  • تاب‌آوری انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
  • تاب‌آوری تحصیلی آموزش ذهن‌آگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
  • تاثیر تعاملی و تعدیلی رابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
  • تنظیم شناختی هیجان نقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
  • تئوری داده‌بنیاد معلم مثبت: توسعه الگوی مفهومی داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 1-32]

ج

  • جنسیت نقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]

خ

  • خداپنداشت پیش‌بینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
  • خودآگاهی اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
  • خودپنداره پیش‌بینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
  • خودکارآمدی اثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
  • خودکارآمدی اجتماعی اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
  • خودکارآمدی کاریابی نقش خوش‌بینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجی‌گری‌ عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
  • خودمهارگری نقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
  • خوش‌بینی شغلی نقش خوش‌بینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجی‌گری‌ عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
  • خویشتن‌داری اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]

د

  • دانشجو پیش‌بینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
  • دانشجویان مقطع کارشناسی نقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
  • درگیری تحصیلی رابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
  • درگیری تحصیلی اثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]
  • درگیری تحصیلی آموزش ذهن‌آگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
  • درمان پذیرش و تعهد مقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
  • درمان خودشفقت‌ورزی مقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
  • درمان ذهن آگاهی مثبت نگر اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
  • درمان رفتاری هیجانی معنوی اثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]

ذ

  • ذهن‌آگاهی انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]

ر

  • راهبردهای یادگیری رابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
  • رشد پس از سانحه تدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحواره‌های هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
  • رضایتمندی تحصیلی رابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
  • رضامندی زناشویی تأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
  • روان‌درمانی مثبت‌نگر اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
  • روانشناسی مثبت شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
  • روانشناسی مثبت‌ معلم مثبت: توسعه الگوی مفهومی داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 1-32]
  • رویکرد ترکیبی و الکترونیکی رابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
  • رویکرد هیجان‌مدار اثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]

ز

  • زنان همسر ازدست‌داده تدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحواره‌های هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
  • زوجین اثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]

س

  • سرزندگی ذهنی اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
  • سرمایه عاطفی اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
  • سلامت روانی تأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]

ش

  • شایستگی‌های هیجانی و اجتماعی معلم مثبت: توسعه الگوی مفهومی داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 1-32]
  • ششم ابتدایی تأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
  • شفقت بر خود نقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
  • شفقت به خود تدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحواره‌های هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
  • شکوفایی شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
  • شوخ‌طبعی طراحی و اعتبارسنجی الگوی شوخ‌طبعی سازمانی: رویکردی آمیخته [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 1-30]
  • شوخ‌طبعی سازمانی طراحی و اعتبارسنجی الگوی شوخ‌طبعی سازمانی: رویکردی آمیخته [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 1-30]

ط

  • طرحواره هیجانی تدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحواره‌های هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]

ع

  • عملکرد تحصیلی رابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
  • عملکرد تحصیلی نقش خوش‌بینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجی‌گری‌ عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]

ف

  • فراهیجان اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
  • فرسودگی تحصیلی اثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]
  • فضیلت‌های زناشویی اثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]

ک

  • کلاس درس شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
  • کنترل عواطف اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]

م

  • مادران اثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
  • مدرسه شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
  • معنا در زندگی رابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
  • معنای زندگی در مردان .ارائه مدلی برای رفتار سازمانی مثبت گرا در صنایع خلاق [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 115-136]
  • معنای زندگی در مردان رابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه‌گری احساس تنهایی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 93-114]
  • مهارت‌های مثبت‌اندیشی اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]

ن

  • ناشنوا اثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
  • نیرومندی من رابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
  • نیرومندی من پیش‌بینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
  • نظریه داده‌بنیاد طراحی و اعتبارسنجی الگوی شوخ‌طبعی سازمانی: رویکردی آمیخته [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 1-30]
  • نوجوانی نقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
  • نوجوانان بزهکار اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]

و

ه

  • هیجان پیشرفت مثبت رابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
  • هیجان پیشرفت منفی رابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]