آموزش خوددلسوزی شناختیاثربخشی آموزش خود دلسوزی شناختی بر اجتناب تجربه‌ای و همجوشی شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 29-40]
آموزش خودشفابخشیمقایسۀ تأثیر آموزش قدردانی از بدن و آموزش خودشفابخشی بر اشتیاق نسبت به غذا و خودکارآمدی مربوط به کنترل وزن در زنان دارای اضافه وزن [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 75-94]
آموزش ذهنآگاهی نوجوانمحورآموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
آموزش ذهن دلسوزاثربخشی آموزش ذهن دلسوز بر تحمل پریشانی، جرئتمندی، خوددلسوزی و همدلی نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 101-126]
آموزش ذهن شفقتگراشناسایی مؤلفه‌های برنامه آموزش ذهن شفقت‌گرای نوجوان ایرانی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 83-114]
آموزش سرمایه روانشناختی مدیرانتاثیرآموزش سرمایه روانشناختی مدیران بر افزایش اشتیاق شغلی کارکنان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 59-72]
آموزش شادیتاثیر آموزش شادی بر سلامت عمومی و پروتئین واکنش دهنده‌ی سی در بیماران کرونری [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 55-70]
آموزش شادکامیتأثیر آموزش شادکامی بر باورهای غیرمنطقی نوجوانان دختر تحت پوشش سازمان بهزیستی [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 40-27]
آموزش قدردانیتأثیر آموزش قدردانی بر رفتار اجتماعی انتظاری و روابط معلم - شاگرد در دانشآموزان [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 65-78]
آموزش قدردانی از بدنمقایسۀ تأثیر آموزش قدردانی از بدن و آموزش خودشفابخشی بر اشتیاق نسبت به غذا و خودکارآمدی مربوط به کنترل وزن در زنان دارای اضافه وزن [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 75-94]
آموزش گروهی مثبتنگراثربخشی آموزش گروهی مثبتنگر بر تحمل‌پریشانی و راهبردهای مقابله‌ای در دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 65-82]
آموزش گروهی مثبتنگریتأثیر آموزش گروهی مثبت‌نگری بر بهزیستی روانی و رضایت زناشویی زنان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 33-50]
آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان امیدواری دانشآموزان دارای والدین وابسته به مواد مخدر [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 53-64]
آموزش مبتنی بر شفقتاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر خودکارآمدی اجتماعی، تحمل پریشانی و خودانتقادی در دختران نوجوان تحت سرپرستی سازمان بهزیستی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 33-48]
آموزش مثبتاندیشیاثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]
آموزش مثبت نگریاثربخشی آموزش مثبت نگری بر حالت‌های روانشناختی مثبت (توانمندی‌های منش) دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 61-76]
آموزش مثبتنگرمقایسۀ اثربخشی آموزش معنامحور تحصیلی و آموزش روانشناسی مثبتنگر بر خوشبینی تحصیلی و معنای تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 31-50]
آموزش مثبتنگریتأثیر آموزش مثبت‌نگری در افزایش کیفیت و امید به زندگی در سالمندان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 75-88]
آموزش مثبتنگریمقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری و درمان تصویرسازی ارتباطی بر اسنادهای ارتباطی، نگرش به روابط فرازناشویی و تمایزیافتگی خود در مراجعین به مراکز روانشناختی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 63-80]
آموزش مثبتنگریاثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر خودشفقتی و تنظیم هیجان در مردان وابسته به مواد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
آموزش مثبت‌نگری زوجیبررسی تاثیر آموزش مثبت‌نگری زوجی بر اسنادهای زناشویی زنان متأهل [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]
آموزش معنامحور تحصیلیمقایسۀ اثربخشی آموزش معنامحور تحصیلی و آموزش روانشناسی مثبتنگر بر خوشبینی تحصیلی و معنای تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 31-50]
آموزش مفاهیم معنویاثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت ذکر و دعا بر هوش اخلاقی و کیفیت دلبستگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 91-106]
آموزش‌وپرورش مثبتگراطراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه‌درسی آموزش‌وپرورش مثبتگرا بر اساس عناصر چهارگانه تایلر [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 27-58]
آموزه‌های دینیاثربخشی آموزش روانشناسی مثبتگرا با تأکید بر آموزه‌های دینی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشآموزان دارای افکار خودکشی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 51-68]
ابراز هیجان در خانوادهرابطه ساختاری ابراز هیجان در خانواده، پذیرش روانشناختی و احساس حقارت با امید به زندگی در نوجوانان خانواده های کم درآمد [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 81-98]
ابعاد تاریک شخصیترابطۀ ابعاد تاریک و روشن شخصیت با رضایت از زندگی با میانجیگری جهت‌گیری‌های ارزشی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 95-112]
ابعاد جسمانیاثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر ابعاد جسمانی و هیجانی دختران مبتلا به افسردگی مداوم [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 107-124]
ابعاد روشن شخصیترابطۀ ابعاد تاریک و روشن شخصیت با رضایت از زندگی با میانجیگری جهت‌گیری‌های ارزشی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 95-112]
ابعاد هیجانیاثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر ابعاد جسمانی و هیجانی دختران مبتلا به افسردگی مداوم [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 107-124]
ابهام نقشطراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای رفتار سازمانی مثبت [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 1-12]
اجتماعیامید شغلی: نقش عوامل شخصی، اجتماعی و حمایت خانواده [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 15-28]
اجتناب تجربیاثربخشی آموزش خود دلسوزی شناختی بر اجتناب تجربه‌ای و همجوشی شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 29-40]
احساسات مثبت نسبت به همسرمقایسۀ اثربخشی درمان مثبتنگر و معنادرمانی بر احساسات مثبت نسبت به همسر و تعارضات زناشویی در زنان متأهل [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 83-98]
احساس تنهاییپیشبینی احساس تنهایی جوانان براساس کیفیت ارتباط آنها با خدا [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 81-92]
احساس تنهاییتأثیر بخشش‌آموزی گروهی بر احساس تنهایی و صمیمیت سالمندان مقیم در سرای سالمندان [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 77-91]
احساس تنهاییالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
احساس تنهایی.ارائه مدلی برای رفتار سازمانی مثبت گرا در صنایع خلاق [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 115-136]
احساس تنهاییرابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه‌گری احساس تنهایی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 93-114]
احساس حقارترابطه ساختاری ابراز هیجان در خانواده، پذیرش روانشناختی و احساس حقارت با امید به زندگی در نوجوانان خانواده های کم درآمد [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 81-98]
احساس خصومتاثربخشی آموزش تلفیقی مهرورزی با خودگویی مثبت بر خصومت، تاب‌آوری و احساس مثبت به همسر در زنان خیانت‌دیده [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 47-64]
احساس شادکامیتأثیر منبع کنترل بر احساس شادکامی دانشجویان با واسطه‌گری خوشبینی و امیدواری [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 29-38]
احساس مثبت به همسراثربخشی آموزش تلفیقی مهرورزی با خودگویی مثبت بر خصومت، تاب‌آوری و احساس مثبت به همسر در زنان خیانت‌دیده [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 47-64]
اختلال یادگیری ویژهتأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی درمان ذهنآگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
اختلال افسردگی اساسیاثربخشی درمان عاطفه مثبت بر عواطف مثبت و منفی و خودکشی‌گرایی در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [(مقالات آماده انتشار)]
اختلال انفجاری متناوبمقایسۀ حس انسجام، شفقت به خود و هوش شخصی در دانشآموزان با و بدون اختلال انفجاری متناوب [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 51-64]
اختلال کرونری قلبنقش معنویت و بخشش در علائم روانشناختی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 17-28]
اختلال مصرف مواداثربخشی مداخله مبتنی بر درمان مثبتنگر بر بهبود سبکهای مقابله‌ای و پیشگیری از بازگشت در افراد دارای تشخیص اختلال مصرف مواد [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 41-54]
اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشیاثربخشی درمان خودشفقت‌ورزی بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 93-112]
اختلال نقص توجه/بیشفعالیتدوین و اعتباریابی بسته درمانی مبتنی بر تنظیم هیجان و مقایسه اثربخشی آن با درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تنظیم هیجان و مهارت‌های ارتباطی زنان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
اختلال وسواس جبریاثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
ادراک استخدامپذیرینقش خوشبینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجیگری عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
ادراک بیناییاثر تمرینات بینایی ورزشی و ذهنآگاهی بر ادراک بینایی و دقت تصمیم‌گیری داوران بسکتبال [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 39-52]
ادراک طردشدگیمقایسۀ اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر با درمان شفقت‌محور بر فاجعه‌پنداری و ادراک طردشدگی در زنان آسیب‌دیده از پیمان‌شکنی همسر [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 19-38]
ارتباطات درونفردیتبیین مدل شایستگیهای ارتباطی درونفردی تشویق‌کننده روابط مثبت و اثربخش در سازمان از دیدگاه خبرگان دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 19-38]
ارتباطات سازمانیتبیین مدل شایستگیهای ارتباطی درونفردی تشویق‌کننده روابط مثبت و اثربخش در سازمان از دیدگاه خبرگان دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 19-38]
ارتباط با خداپیشبینی احساس تنهایی جوانان براساس کیفیت ارتباط آنها با خدا [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 81-92]
ارتباط والد – نوجوانشناسایی اسنادهای خوش‌بینانه و بدبینانه مادر در ارتباط با نوجوان [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 1-20]
ارتقای دینداریبرنامۀ تعاملات دینداری برای دانشجویان: ساخت و روایی یابی [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 69-84]
ارزشمندی زندگیمقایسۀ سبک زندگی ارتقادهندۀ سلامت و ارزشمندی زندگی در افراد با و بدون سابقۀ ابتلا به کووید-19 [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 17-30]
ارزش موفقیتتدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 77-92]
ارزش هااثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی هیجانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و ذهن آگاهی بر پرورش ارزش‌ها و معنای تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [(مقالات آماده انتشار)]
ارزش‌های اجتماعی هیجانیتأثیر بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر ارزش‌های اجتماعی هیجانی و تاب‌آوری کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 13-24]
استحکام مننقش واسطه‌ای استحکام من در رابطه بین ابعاد کمال‌گرایی و نشانه‌های اضطراب [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 1-18]
استرستأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
استرسمقایسهی نیازهای بنیادی روانی، حمایت اجتماعی و استرس در گروه معتاد و غیرمعتاد: تفاوت‌های جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 49-60]
استرس ادراک شدهاثربخشی موسیقی‌درمانی بر شدت درد، استرس ادراکشده و شادکامی نوجوانان مبتلا به لوسمی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 15-28]
استرس تحصیلیتأثیر ویژگی‌های شخصیتی و حمایت اجتماعی ادرک شده بر قدردانی با واسطه‌گری استرس و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 25-44]
استرس شغلیمقایسۀ توانمندی‌های مثبت شخصیتی در کارکنان دارای سبکهای متفاوت مقابله با استرس شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 1-18]
استفاده از توانمندیهانقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
استفاده از نقاط قوترابطه استفاده از نقاط قوت با بهزیستی مرتبط با کار از طریق رشد پس از سانحه در کارکنان نظامی در شرایط جنگی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 151-174]
استیگمای کمک طلبینقش فضیلت‌ها در سلامت روان با میانجیگری خودمراقبتی و ادراک استیگمای کمک‌طلبی روانشناختی در مشاوران و روانشناسان [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
اسلامنقش میانجی شکرگزاری در رابطۀ آرزومندی با رضایتمندی و تبیین اسلامی - روانشناختی آن [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 91-104]
اسنادشناسایی اسنادهای خوش‌بینانه و بدبینانه مادر در ارتباط با نوجوان [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 1-20]
اسنادهای ارتباطیمقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری و درمان تصویرسازی ارتباطی بر اسنادهای ارتباطی، نگرش به روابط فرازناشویی و تمایزیافتگی خود در مراجعین به مراکز روانشناختی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 63-80]
اسنادهای زناشوییبررسی تاثیر آموزش مثبت‌نگری زوجی بر اسنادهای زناشویی زنان متأهل [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی برنامۀ مداخله‌ای تلفیقی بر مبنای اشتیاق تحصیلی و آگاهی فراشناختی بر خودناتوان‌سازی تحصیلی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 33-50]
اشتیاق تحصیلیآموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
اشتیاق شغلیمدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 29-48]
اشتیاق شغلیبررسی اثربخشی آموزش استفاده از توانمندی‌های منش بر اشتیاق و بهزیستی شغلی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 97-122]
اشتیاق شغلی بهورزاناثربخشی آموزش گروهی شادمانی فوردایس بر ابعاد اشتیاق شغلی بهورزان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 29-40]
اشتیاق شغلی کارکنانتاثیرآموزش سرمایه روانشناختی مدیران بر افزایش اشتیاق شغلی کارکنان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 59-72]
اشتیاق نسبت به غذامقایسۀ تأثیر آموزش قدردانی از بدن و آموزش خودشفابخشی بر اشتیاق نسبت به غذا و خودکارآمدی مربوط به کنترل وزن در زنان دارای اضافه وزن [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 75-94]
اضطرابتأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
اضطرابنقش واسطه‌ای استحکام من در رابطه بین ابعاد کمال‌گرایی و نشانه‌های اضطراب [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 1-18]
اضطراباثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر بهبود راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشآموزان با علائم اضطرابی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 31-46]
اضطراباثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خوشبینی و ناگویی هیجانی معلمان زن بازنشسته مضطرب [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 49-64]
اضطراباثربخشی درمان چندبعدی معنوی بر اضطراب بیماران پس از جراحی بای‌پس [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 37-54]
اضطرابمقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانشآموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
اضطرابتبیین رضایت از زندگی و تمایلات خودکشی بر اساس علائم اضطراب و افسردگی با میانجیگری راه‌های مقابله‌ای مذهبی در دانشجویان مهاجر افغانستانی شهر اصفهان [(مقالات آماده انتشار)]
اضطراب اجتماعیآموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
اضطراب امتحانمقایسۀ اثربخشی برنامۀ مثبت اندیشی فردریکسون و برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر اضطراب امتحان دانش آموزان تیزهوش [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 41-50]
اضطراب دچارشدن به ویروس کرونانقش اضطراب دچارشدن به بیماری کووید 19 بر سلامت روان و کیفیت زندگی با میانجیگری امیدواری [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 25-40]
اضطراب سلامتنقش واسطه‌ای اضطراب سلامت در رابطه بین سواد سلامت و اضطراب مرگ با کیفیت زندگی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 39-58]
اضطراب کرونااثربخشی بهزیستی‌درمانی بر اضطراب کرونا و سلامت روانشناختی در سالمندان بهبودیافته از کرونا [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 59-76]
اضطراب کرونانقش ذهنآگاهی بر اضطراب کرونا با میانجیگری شفقت به خود [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 77-92]
اضطراب کرونااضطراب کرونا؛ نقش معنای زندگی و جهت‌گیری مذهبی [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 21-40]
اضطراب کرونانقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجیگری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
اضطراب کرونا ویروسرابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
اضطراب مرگنقش واسطه‌ای اضطراب سلامت در رابطه بین سواد سلامت و اضطراب مرگ با کیفیت زندگی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 39-58]
اضطراب و استرس"رابطه خداپنداره (تصویرپردازی ساختگی از خدا) و تحول‌روانی‌معنوی با افسردگی، اضطراب و استرس در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 45-56]
اضطراب و نوجواناثربخشی آموزش نیک‌زیستی روانشناختی براساس مدل پرما به دختران 14 تا 16 ساله با علائم اضطراب [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
اعتیادمقایسهی نیازهای بنیادی روانی، حمایت اجتماعی و استرس در گروه معتاد و غیرمعتاد: تفاوت‌های جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 49-60]
اعتیاداثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر خودشفقتی و تنظیم هیجان در مردان وابسته به مواد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
اعتبارسنجیطراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه‌درسی آموزش‌وپرورش مثبتگرا بر اساس عناصر چهارگانه تایلر [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 27-58]
اعتماد اجتماعینقش روابط والد-فرزندی بر رفتار نوع‌دوستانه با میانجیگری تعلق اجتماعی، اعتماد اجتماعی، قدردانی و حساسیت بین‌فردی در نوجوانان پسر [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 47-72]
افت تحصیلیاثربخشی مداخلۀ مثبتنگر بر باورهای انگیزشی دانشآموزان دارای افت تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 51-64]
افراد وابسته به موادمدلیابی خودمهارگری بر اساس تجربیات مثبت دوران کودکی با نقش میانجی شفقت به خود در افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 65-88]
افسردگیتاثیر روان درمانی مثبتنگر بر علائم افسردگی و توانمندی‌های منش در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 35-50]
افسردگیتأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
افسردگیتاثیر روان‌درمانی مثبتنگر بر نشانه‌های افسردگی و بهزیستی ذهنی زندانیان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 67-76]
افسردگیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی مثبت بر خودشفقت‌ورزی نوجوانان پسر دارای نشانه‌های افسردگی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 65-76]
افسردگی"رابطه خداپنداره (تصویرپردازی ساختگی از خدا) و تحول‌روانی‌معنوی با افسردگی، اضطراب و استرس در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 45-56]
افسردگیاثربخشی روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاری بر درد ذهنی و بخشش زنان دچار افسردگی هم‌بود با شکست عاطفی [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 45-64]
افسردگیتبیین رضایت از زندگی و تمایلات خودکشی بر اساس علائم اضطراب و افسردگی با میانجیگری راه‌های مقابله‌ای مذهبی در دانشجویان مهاجر افغانستانی شهر اصفهان [(مقالات آماده انتشار)]
افسردگی شغلیاثربخشی آموزش ذهنیت رشد بر افسردگی و بهزیستی شغلی: نقش میانجی ذهنیت رشدشغلی [(مقالات آماده انتشار)]
افسردگی مداوماثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر ابعاد جسمانی و هیجانی دختران مبتلا به افسردگی مداوم [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 107-124]
افکار خودکشیاثربخشی آموزش روانشناسی مثبتگرا با تأکید بر آموزه‌های دینی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشآموزان دارای افکار خودکشی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 51-68]
القای خلق مثبتاثر القای خلق مثبت بر افزایش امید در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 1-14]
الگوی برنامهدرسیطراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه‌درسی آموزش‌وپرورش مثبتگرا بر اساس عناصر چهارگانه تایلر [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 27-58]
الگوهای ارتباطی خانوادهنقش الگوهای ارتباطی خانواده بر بهزیستی روانشناختی با میانجیگری تحمل ابهام و خودافشایی هیجانی در بزرگسالان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 107-126]
امیدتأثیر آموزش امید به شیوه گروهی بر نگرش به زمان [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 59-68]
امیدمقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر و درمان شناختی رفتاری گروهی بر سرمایه‌های روانشناختی نوجوانان با علائم افسردگی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 79-98]
امیدپیشبینی صداقت در روابط زناشویی براساس کفایت اجتماعی و سلامت معنوی با نقش واسطه‌ای امید در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 55-70]
امیداثر القای خلق مثبت بر افزایش امید در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 1-14]
امید به زندگیتأثیر آموزش مثبت‌نگری در افزایش کیفیت و امید به زندگی در سالمندان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 75-88]
امید به زندگیرابطه ساختاری ابراز هیجان در خانواده، پذیرش روانشناختی و احساس حقارت با امید به زندگی در نوجوانان خانواده های کم درآمد [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 81-98]
امید تحصیلیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر امید تحصیلی، سرسختی تحصیلی، سازگاری تحصیلی و ذهنآگاهی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 69-90]
امید تحصیلینقش واسطه‌ای امید تحصیلی در رابطۀ بین خودهای ممکن و اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 101-122]
امیددرمانیاثربخشی امیددرمانی بر کاهش نگرش‌های ناکارآمد بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 71-82]
امید شغلیامید شغلی: نقش عوامل شخصی، اجتماعی و حمایت خانواده [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 15-28]
امیدواریاثربخشی درمان گروهی مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر تاب‌آوری و امیدواری زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 1-14]
امیدواریتأثیر منبع کنترل بر احساس شادکامی دانشجویان با واسطه‌گری خوشبینی و امیدواری [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 29-38]
امیدواریاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان امیدواری دانشآموزان دارای والدین وابسته به مواد مخدر [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 53-64]
امیدوارینقش اضطراب دچارشدن به بیماری کووید 19 بر سلامت روان و کیفیت زندگی با میانجیگری امیدواری [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 25-40]
امیدوارینقش جهت‌گیری مذهبی و حمایت اجتماعی ادراکشده بر امیدواری با میانجیگری حس انسجام در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 23-46]
امور خیریهمقایسۀ بخشودگی و عملکرد خانواده در زنان فعال و غیرفعال در امور خیریه [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
انتظارات زناشویینقش واسطه‌ای تحقق انتظارات زناشویی در تأثیر رضایت زناشوئی بر انتظارات زناشویی بالا، خوشبینی و خودکارآمدی ارتباطی در کارکنان دانشگاه [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 1-14]
انسجام خانوادهنقش انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری خانواده در پیش‌بینی شادابی تحصیلی دانشجویان با میانجیگری معنای زندگی [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 53-70]
انسجام درونیپیشبینی کیفیت زندگی سالمندان بر اساس انسجام درونی، ذهنآگاهی و هوش معنوی [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 61-74]
انضباطآیا محیط آموزشی بهزیستی روانشناختی کودکان پیش‌دبستانی را متأثر می‌سازد؟ تحلیل نقش انضباط [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 19-40]
انطباق‌پذیری مسیر شغلینقش خوشبینی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 1-12]
انعطاف‌پذیری خانوادهنقش انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری خانواده در پیش‌بینی شادابی تحصیلی دانشجویان با میانجیگری معنای زندگی [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 53-70]
انعطاف‌پذیری شناختینقش بلوغ عاطفی، خودتاب‌آوری و هوش معنوی در پیش‌بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان پسر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 1-12]
انعطاف‌پذیری شناختیاثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر افزایش خردمندی، تاب‌آوری و انعطاف‌پذیری شناختی دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 83-100]
انعطاف‌پذیری شناختیانعطافپذیری شناختی و ذهنآگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
انعطاف‌پذیری شناختیمقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانشآموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
انگیزش پیشرفتتأثیر خوشبینی آموختهشده بر انگیزش پیشرفت و تاب‌آوری تحصیلی نوجوانان دختر. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 80-65]
انگیزش تحصیلیاثربخشی آموزش خِرد بر هیجان‌های تحصیلی، انگیزش تحصیلی و افزایش نشاط ذهنی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 1-28]
اهداف پیشرفتتاثیر خودتعیینگری، سازگاری تحصیلی، و مثبت‌اندیشی بر عملکرد تحصیلی با میانجیگری اهداف پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 65-84]
اهمال‌کاری تحصیلیمدلیابی روابط بین اهمال‌کاری تحصیلی، تنظیم هیجان و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان: آزمون تفاوت جنسیتی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
ب
بیحوصلگیاثربخشی آموزش معنادرمانی بر بیحوصلگی و شکفتگی دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
بازیدرمانیتأثیر بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر ارزش‌های اجتماعی هیجانی و تاب‌آوری کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 13-24]
بازیکنان والیبالتأثیر هوش معنوی بر کیفیت خواب و توجه والیبالیست‌های ماهر [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 19-28]
باورهای انگیزشیاثربخشی مداخلۀ مثبتنگر بر باورهای انگیزشی دانشآموزان دارای افت تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 51-64]
باورهای غیرمنطقیتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 1-18]
باورهای غیرمنطقیتأثیر آموزش شادکامی بر باورهای غیرمنطقی نوجوانان دختر تحت پوشش سازمان بهزیستی [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 40-27]
باورهای غیرمنطقیتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
باورهای غیر منطقیتأثیرآموزش مهارت مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیر منطقی دانشآموزان نابینا [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 21-34]
باورهای وسواسیاثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
بخشایش خودتحول بخشایش خود و دیگران از دوره نوجوانی تا بزرگسالی در حال پیدایش [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 17-36]
بخشایشگرینقش شفقت خود در پیش‌بینی بخشایشگری و همدلی در جوانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 35-48]
بخشایشگریمقایسۀ بخشایشگری و پایبندی مذهبی در زوج‌های در آستانۀ طلاق و زوج‌های عادی [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 41-54]
بخشایشگریتأثیر آموزش بخشایشگری در مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش‌فعالی بر اصلاح روابط والد – کودک [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 17-32]
بخششنقش معنویت و بخشش در علائم روانشناختی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 17-28]
بخششنقش قدردانی بر شادکامی با میانجیگری پذیرش خود و بخشش در سالمندان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 67-82]
بخششفراتحلیل تأثیر مداخلات روانشناختی بر بخشش زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی بر اساس پژوهش‌های منتشرشدۀ ده سال اخیر ایران [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 73-100]
بخششاثربخشی روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاری بر درد ذهنی و بخشش زنان دچار افسردگی هم‌بود با شکست عاطفی [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 45-64]
بخششنقش میانجی نشخوارخشم در رابطه بین خودارزشیابی مرکزی و بخشش [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 59-76]
بخشش آموزی گروهیتأثیر بخشش‌آموزی گروهی بر احساس تنهایی و صمیمیت سالمندان مقیم در سرای سالمندان [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 77-91]
بخشودگی خانوادهمقایسۀ بخشودگی و عملکرد خانواده در زنان فعال و غیرفعال در امور خیریه [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
بخشودگی دیگری و خودنقش طرحوارههای بنیادی و جبرانی در پیش‌بینی بخشش خود و دیگری [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 65-74]
بدبینانهشناسایی اسنادهای خوش‌بینانه و بدبینانه مادر در ارتباط با نوجوان [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 1-20]
بدبینی سازمانینقش رفتار سازمانی مثبتگرا در رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و بدبینی کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 1-18]
بدبینی شغلینقش خوشبینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجیگری عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
بدرفتاری دوران کودکینقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
بررسی مقدماتیبررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه ویژگی‌های روانشناسی مثبت در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 26-15]
برنامه آموزشی رفتار با کودکان طلاق ویژه مادرمقایسه اثربخشی برنامه آموزشی رفتار با کودکان طلاق ویژه مادر و برنامه مداخله ویژه کودکان طلاق بر تاب آوری کودکان طلاق [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 71-86]
برنامه آموزش والدگری مثبتتأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
برنامهدرسیطراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه‌درسی آموزش‌وپرورش مثبتگرا بر اساس عناصر چهارگانه تایلر [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 27-58]
برنامه غنی‌سازی ازدواجاثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]
برنامه مثبتنگریتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 1-18]
برنامه مثبتنگریتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
برنامه مداخله ویژه کودکان طلاقمقایسه اثربخشی برنامه آموزشی رفتار با کودکان طلاق ویژه مادر و برنامه مداخله ویژه کودکان طلاق بر تاب آوری کودکان طلاق [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 71-86]
برنامۀ تعاملات دینداریبرنامۀ تعاملات دینداری برای دانشجویان: ساخت و روایی یابی [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 69-84]
برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیکمقایسۀ اثربخشی برنامۀ مثبت اندیشی فردریکسون و برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر اضطراب امتحان دانش آموزان تیزهوش [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 41-50]
برنامۀ توانمندسازی زناشوییاثربخشی برنامۀ توانمندسازی زناشویی مبتنی بر طرحوارههای مثبت بر رضایت زناشویی و تمایزیافتگی زوجین [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 73-100]
برنامۀ مثبت‌اندیشی فردریکسونمقایسۀ اثربخشی برنامۀ مثبت اندیشی فردریکسون و برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر اضطراب امتحان دانش آموزان تیزهوش [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 41-50]
بزرگسالتحول فضائل و توانمندی‌های شخصیتی در دوره بزرگسالی: با نگاهی بر تفاوت‌های جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 71-88]
بزرگسالانالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
بزرگسالانچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
بزرگسالاننقش الگوهای ارتباطی خانواده بر بهزیستی روانشناختی با میانجیگری تحمل ابهام و خودافشایی هیجانی در بزرگسالان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 107-126]
بزرگسالی در حال پیدایشتحول فضائل و توانمندی‌های شخصیتی در دوره بزرگسالی: با نگاهی بر تفاوت‌های جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 71-88]
بزرگسالی در حال پیدایشتحول بخشایش خود و دیگران از دوره نوجوانی تا بزرگسالی در حال پیدایش [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 17-36]
بسته آموزشی روانشناختی- معنویتدوین و ارزیابی برنامه آموزشی روانشناختی-معنوی خردورزی و تأثیر آن بر مشغولیت تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانشآموزان دوره دبیرستان [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 1-26]
بسته شادکامیمقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزشی مهارت‌های شادکامی با رویکرد اسلامی و شادکامی فوردایس بر شادکامی، رضایت از زندگی و کنترل خشم مادران [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 23-48]
بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبتتدوین، تعیین اعتبار و روایی بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبت مبتنی بر تجربیات زیستۀ دانش آموزان دارای عملکرد تحصیلی ضعیف و تأثیر آموزش بسته بر حوزه های درون فردی و بین فردی دانش آموزان: یک مطالعۀ تک آزمودنی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 57-96]
بسکتبالتأثیر آموزش ذهنآگاهی و پذیرش بر نگرانی از تصویر بدنی، مهارت‌های ذهنی و عملکرد پرتاب آزاد در بازیکنان معلول رشتة بسکتبال [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
بلوغ عاطفینقش بلوغ عاطفی، خودتاب‌آوری و هوش معنوی در پیش‌بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان پسر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 1-12]
بیمپیشبینی احساس تنهایی جوانان براساس کیفیت ارتباط آنها با خدا [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 81-92]
بیماراناثربخشی درمان چندبعدی معنوی بر اضطراب بیماران پس از جراحی بای‌پس [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 37-54]
بیماران درد مزمناثربخشی آموزش خود دلسوزی شناختی بر اجتناب تجربه‌ای و همجوشی شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 29-40]
بیماران زناثربخشی مداخلات روانشناسی مثبتگرا بر تاب‌آوری بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 1-10]
بیماران زناثربخشی امیددرمانی بر کاهش نگرش‌های ناکارآمد بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 71-82]
بیماران کرونریتاثیر آموزش شادی بر سلامت عمومی و پروتئین واکنش دهنده‌ی سی در بیماران کرونری [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 55-70]
بیماری سلیاکانعطافپذیری شناختی و ذهنآگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
بیماری کروناتدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحوارههای هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
بیماری کرونر قلبینقش شاخص‌های بهزیستی روانشناختی در پیش‌بینی عوامل خطر متابولیکی بیماران کرونر قلبی مزمن [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 17-32]
بهزیستی تحصیلیرابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
بهزیستی تحصیلیمدلیابی روابط بین اهمال‌کاری تحصیلی، تنظیم هیجان و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان: آزمون تفاوت جنسیتی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
بهزیستی دانشجویان فراترکیب نظام‌مند عوامل تأثیرگذار بر شادی دانشجویی [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 29-72]
بهزیستی ذهنیاثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مؤلفه‌های بهزیستی ذهنی دانشآموزان تیزهوش [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 47-62]
بهزیستی ذهنینقش نگرش مذهبی در نگرش به خیانت زناشویی با میانجیگری بهزیستی ذهنی در زنان متأهل [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 13-28]
بهزیستی ذهنیالگویابی بهزیستی ذهنی کارکنان در سازمان: مورد مطالعه، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 14-34]
بهزیستی ذهنینقش جامعه‌پذیری فرهنگی و عوامل زمینهای در بهزیستی ذهنی دختران نوجوان مهاجر: رویکرد مسیر زندگی [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 49-66]
بهزیستی ذهنیپیشبینی بهزیستی ذهنی براساس ترس از ارزیابی منفی با میانجیگری خوداطمینان‌بخشی و خودانتقادی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 1-28]
بهزیستی ذهنیاثربخشی بستۀ هنردرمانی بیانگر با رویکرد وحدتمدار بر بهزیستی ذهنی زنان میانسال [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 123-146]
بهزیستی ذهنی زندانیانتاثیر روان‌درمانی مثبتنگر بر نشانه‌های افسردگی و بهزیستی ذهنی زندانیان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 67-76]
بهزیستی روانینقش عفو، سپاسگزاری و تواضع در پیش بینی بهزیستی روانی سالمندان [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 65-76]
بهزیستیروانیمقایسۀ اثربخشی روش‌های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب‌آوری دانشجویان مادر [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 1-16]
بهزیستی روانشناختیتاثیر آموزش مهارت مثبت‌اندیشی بر بهزیستی روانشناختی و کیفیت رابطه زناشویی ادارک شده زنان نابارور [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 45-58]
بهزیستی روانشناختیبررسی رابطة ذهنآگاهی با بهزیستی روانشناختی: نقش تنظیم التزام راهبردی و عزت نفس [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 1-18]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی، بر عزت نفس و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 71-86]
بهزیستی روانشناختینقش تاب‌آوری و سخت‌رویی روانشناختی در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان با نارسایی‌های شناختی و سازگارانه [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 1-12]
بهزیستی روانشناختیرابطۀ علّی سرمایۀ روانشناختی با بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی با میانجیگری سرمایۀ اجتماعی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 1-16]
بهزیستی روانشناختیتأثیر آموزش گروهی مثبت‌نگری بر بهزیستی روانی و رضایت زناشویی زنان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 33-50]
بهزیستی روانشناختیالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
بهزیستی روانشناختیارزیابی مدل خردمندی براساس هوش موفق و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی آفرینندگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 29-50]
بهزیستی روان شناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی براساس مؤلفه‌های سرمایۀ روانشناختی و مؤلفه‌های نگرش معنوی [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 51-64]
بهزیستی روانشناختیاثر بخشی مداخله مثبتنگر گروهی بر بهزیستی روانشناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 35-50]
بهزیستی روانشناختینقش تعدیلی ذهنآگاهی و پذیرش در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی براساس کمال‌گرایی دانشجویان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 49-66]
بهزیستی روانشناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان بر اساس توانمندی‌های منش با نقش میانجی خردمندی [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 147-166]
بهزیستی روانشناختینقش الگوهای ارتباطی خانواده بر بهزیستی روانشناختی با میانجیگری تحمل ابهام و خودافشایی هیجانی در بزرگسالان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 107-126]
بهزیستی روانشناختی کارکنان بهزیستی روانشناختی کارکنان: نقش سرمایه‌های روانشناختی و ارضای نیازهای بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 41-60]
بهزیستی شغلیمدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 29-48]
بهزیستی شغلیبررسی اثربخشی آموزش استفاده از توانمندی‌های منش بر اشتیاق و بهزیستی شغلی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 97-122]
بهزیستی شغلیاثربخشی آموزش ذهنیت رشد بر افسردگی و بهزیستی شغلی: نقش میانجی ذهنیت رشدشغلی [(مقالات آماده انتشار)]
بهزیستی فاعلینقش واسطه‌ای خودشفقت‌ورزی در رابطه کمال‌گرایی و بهزیستی فاعلی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 55-74]
بهزیستی فضیلتگرانقش ذهنآگاهی بر خوداستعلایی و بهزیستی فضیلت‌گرا با میانجیگری معنا در زندگی در تمرین‌کنندگان یوگا [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 75-90]
بهزیستی مدرسهنقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 11-20]
بهزیستی معنویتحلیلی برنقش شخصیت پیش‌رو در رابطه سرمایۀ معنوی و بهزیستی معنوی تعالی‌گرا [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 19-34]
بهزیستی معنویرابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
پ
پایبندی مذهبیمقایسۀ بخشایشگری و پایبندی مذهبی در زوج‌های در آستانۀ طلاق و زوج‌های عادی [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 41-54]
پایة ششم ابتداییاثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
پیامدهای تابآوریپیامدهای روانشناختی و غیر روانشناختی تاب‌آوری سازمانی: ترغیب‌کننده‌هایی برای حرکت به سمت تاب‌آورشدن سازمان‌ها [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 63-78]
پایه دوم و سوم ابتداییتأثیر آموزش بخشایشگری در مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش‌فعالی بر اصلاح روابط والد – کودک [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 17-32]
پدیدارشناسی,واکاوی تعریف خردمندی از دیدگاه میانسالان با تجارب سخت زندگی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 73-92]
پدیدارشناسیالزامات و لطائف معلمیِ خردمندانه: کاوشی پدیدارشناختی در عوامل مؤثر بر آموزش‌وپرورش موفق [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 89-106]
پدیدارشناسی هرمنوتیکتبیین مفهوم کرامت از دیدگاه سالمندان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 29-56]
پذیرشنقش تعدیلی ذهنآگاهی و پذیرش در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی براساس کمال‌گرایی دانشجویان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 49-66]
پذیرش بیماریاثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر پذیرش بیماری و راهبردهای کنارآمدن با استرس در بیماران مبتلا به لوپوس اریتماتوی سیستمیک [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 1-16]
پذیرش خودنقش قدردانی بر شادکامی با میانجیگری پذیرش خود و بخشش در سالمندان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 67-82]
پذیرش روانشناختیرابطه ساختاری ابراز هیجان در خانواده، پذیرش روانشناختی و احساس حقارت با امید به زندگی در نوجوانان خانواده های کم درآمد [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 81-98]
پیشرفت تحصیلیتأثیر ذهنآگاهی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپندارۀ تحصیلی [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 29-44]
پیشرفت تحصیلیشکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
پیشگیری از بازگشتاثربخشی مداخله مبتنی بر درمان مثبتنگر بر بهبود سبکهای مقابله‌ای و پیشگیری از بازگشت در افراد دارای تشخیص اختلال مصرف مواد [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 41-54]
پیوند با مدرسهتأثیرآموزش مثبتنگر گروهی بر پیوند با مدرسه در دانشآموزان دختردوره متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 19-36]
ت
تاب آوریاثربخشی درمان گروهی مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر تاب‌آوری و امیدواری زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 1-14]
تاب آوریاثربخشی آموزش تلفیقی مهرورزی با خودگویی مثبت بر خصومت، تاب‌آوری و احساس مثبت به همسر در زنان خیانت‌دیده [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 47-64]
تاب آوریمقایسه اثربخشی برنامه آموزشی رفتار با کودکان طلاق ویژه مادر و برنامه مداخله ویژه کودکان طلاق بر تاب آوری کودکان طلاق [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 71-86]
تاب آوریاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب‌آوری و سرسختی خانواده در زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
تاب آوری"اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 35-52]
تابآوریاثربخشی مداخلات روانشناسی مثبتگرا بر تاب‌آوری بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 1-10]
تابآوریتاثیر معنی در زندگی، ذهنآگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 21-32]
تابآوریتاثیرآموزش تاب‌آوری بر سلامت روان، خوشبینی و رضایت از زندگی زنان سرپرست خانوار [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 33-44]
تابآوریاثربخشی روان‌درمانی گروهی مثبتنگر بر تاب‌آوری، شادکامی و سلامت عمومی زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدر [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 31-46]
تابآوریاثر بخشی مداخله مثبتنگر گروهی بر بهزیستی روانشناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 35-50]
تابآوریمقایسۀ اثربخشی روش‌های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب‌آوری دانشجویان مادر [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 1-16]
تابآورینقش تاب‌آوری و سخت‌رویی روانشناختی در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان با نارسایی‌های شناختی و سازگارانه [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 1-12]
تابآوریتأثیر آموزش بازی‌درمانی با مدل فیلیال‌تراپی بر مشکلات رفتاری کودکان شنوا و تاب‌آوری مادران ناشنوای آنها [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 85-98]
تابآوریمقایسۀ اثربخشی برنامه‌های آموزش هوش معنوی و تاب‌آوری بر توانمندسازی روانشناختی کارکنان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 51-64]
تابآوریمقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر و درمان شناختی رفتاری گروهی بر سرمایه‌های روانشناختی نوجوانان با علائم افسردگی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 79-98]
تابآوریتأثیر بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر ارزش‌های اجتماعی هیجانی و تاب‌آوری کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 13-24]
تابآوریاثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر افزایش خردمندی، تاب‌آوری و انعطاف‌پذیری شناختی دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 83-100]
تابآوریاثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
تابآوریانعطافپذیری شناختی و ذهنآگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
تابآوریمدل ساختاری شادکامی بر اساس ذهنآگاهی با نقش میانجی هوش هیجانی، شفقت به خود و تاب‌آوری [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 67-90]
تاب‌آوری تحصیلیتأثیر خوشبینی آموختهشده بر انگیزش پیشرفت و تاب‌آوری تحصیلی نوجوانان دختر. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 80-65]
تاب‌آوری تحصیلیآموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
تاب‌آوری تحصیلیتدوین و ارزیابی برنامه آموزشی روانشناختی-معنوی خردورزی و تأثیر آن بر مشغولیت تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانشآموزان دوره دبیرستان [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 1-26]
تاب آوری روانشناختیپیشبینی تاب‌آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 17-30]
تاب‌آوری سازمانیپیامدهای روانشناختی و غیر روانشناختی تاب‌آوری سازمانی: ترغیب‌کننده‌هایی برای حرکت به سمت تاب‌آورشدن سازمان‌ها [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 63-78]
تاب‌آوری سازمانیتدوین و آزمون الگویی از اثر رهبری مثبت بر رفتار شغلی پویا و توانمندسازی روانشناختی با میانجیگری تاب‌آوری سازمانی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
تاثیر تعاملی و تعدیلیرابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
تبحرمداریتدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 77-92]
تبحرمداریتأثیر آموزش توانمندی‌های منش بر تبحرمداری نوجوانان: نقش شادی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 93-108]
تجارب سخت,واکاوی تعریف خردمندی از دیدگاه میانسالان با تجارب سخت زندگی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 73-92]
تجربیات مثبت دوران کودکیمدلیابی خودمهارگری بر اساس تجربیات مثبت دوران کودکی با نقش میانجی شفقت به خود در افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 65-88]
تجربۀ زیستهتبیین مفهوم کرامت از دیدگاه سالمندان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 29-56]
تحصیلات و سنفهم خرد در جامعۀ ایرانی: نقش قومیت، جنسیت، سن و تحصیلات [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 13-32]
تحقق انتظارات زناشویینقش واسطه‌ای تحقق انتظارات زناشویی در تأثیر رضایت زناشوئی بر انتظارات زناشویی بالا، خوشبینی و خودکارآمدی ارتباطی در کارکنان دانشگاه [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 1-14]
تحلیل مضمونشناسایی مؤلفه‌های برنامه آموزش ذهن شفقت‌گرای نوجوان ایرانی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 83-114]
تحمل ابهامنقش الگوهای ارتباطی خانواده بر بهزیستی روانشناختی با میانجیگری تحمل ابهام و خودافشایی هیجانی در بزرگسالان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 107-126]
تحمل پریشانیاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر خودکارآمدی اجتماعی، تحمل پریشانی و خودانتقادی در دختران نوجوان تحت سرپرستی سازمان بهزیستی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 33-48]
تحمل پریشانیاثربخشی آموزش ذهن دلسوز بر تحمل پریشانی، جرئتمندی، خوددلسوزی و همدلی نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 101-126]
تحملپریشانیاثربخشی آموزش گروهی مثبتنگر بر تحمل‌پریشانی و راهبردهای مقابله‌ای در دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 65-82]
تحولبررسی تحولی هوش معنوی از نوجوانی تا سالمندی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 1-18]
تحولتحول فضائل و توانمندی‌های شخصیتی در دوره بزرگسالی: با نگاهی بر تفاوت‌های جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 71-88]
تحول مثبت نوجوانیپیشبینی قلدری بر اساس مؤلفه‌های تحول مثبت نوجوانی و رضایت از زندگی در نوجوانان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 33-46]
تربیت دینیبرنامۀ تعاملات دینداری برای دانشجویان: ساخت و روایی یابی [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 69-84]
ترجیحات فکرینقش سرمایۀ روانشناختی بر توانایی حل مسئلۀ اجتماعی با میانجیگری ترجیحات فکری [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 73-88]
ترس از ارزیابی منفیپیشبینی بهزیستی ذهنی براساس ترس از ارزیابی منفی با میانجیگری خوداطمینان‌بخشی و خودانتقادی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 1-28]
ترس از ارزیابی منفیارزیابی تأثیر مداخله مبتنی بر شفقت بر ترس از شکست، ترس از ارزیابی منفی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 1-28]
ترس از شکستارزیابی تأثیر مداخله مبتنی بر شفقت بر ترس از شکست، ترس از ارزیابی منفی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 1-28]
تصمیم گیریاثر تمرینات بینایی ورزشی و ذهنآگاهی بر ادراک بینایی و دقت تصمیم‌گیری داوران بسکتبال [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 39-52]
تصویرسازی ذهنیاثر القای خلق مثبت بر افزایش امید در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 1-14]
تعارضات زناشوییمقایسۀ اثربخشی درمان مثبتنگر و معنادرمانی بر احساسات مثبت نسبت به همسر و تعارضات زناشویی در زنان متأهل [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 83-98]
تعالیگراییتحلیلی برنقش شخصیت پیش‌رو در رابطه سرمایۀ معنوی و بهزیستی معنوی تعالی‌گرا [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 19-34]
تعلق اجتماعینقش روابط والد-فرزندی بر رفتار نوع‌دوستانه با میانجیگری تعلق اجتماعی، اعتماد اجتماعی، قدردانی و حساسیت بین‌فردی در نوجوانان پسر [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 47-72]
تعلق شغلینقش شخصیت پویا بر اشتیاق شغلی با میانجیگری معنای کار [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 35-48]
تعهد به تغییربررسی نقش واسطۀ خودکارآمدی تغییر در رابطۀ بین سرمایۀ روانشناختی و تعهد به تغییر [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 77-88]
تعهد سازمانیالگوی ساختاری تاثیر سرمایه روانشناختی بر موفقیت مسیر شغلی با توجه به نقش میانجی تعهد و رضایت [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 81-94]
تعهد سازمانینقش تعهد سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان با میانجیگری شوخ‌طبعی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 1-16]
تفاوت‌های جنسیمدلیابی روابط بین اهمال‌کاری تحصیلی، تنظیم هیجان و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان: آزمون تفاوت جنسیتی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
تمایزیافتگیاثربخشی برنامۀ توانمندسازی زناشویی مبتنی بر طرحوارههای مثبت بر رضایت زناشویی و تمایزیافتگی زوجین [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 73-100]
تمایزیافتگی خودمقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری و درمان تصویرسازی ارتباطی بر اسنادهای ارتباطی، نگرش به روابط فرازناشویی و تمایزیافتگی خود در مراجعین به مراکز روانشناختی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 63-80]
تمایلات خودکشیتبیین رضایت از زندگی و تمایلات خودکشی بر اساس علائم اضطراب و افسردگی با میانجیگری راه‌های مقابله‌ای مذهبی در دانشجویان مهاجر افغانستانی شهر اصفهان [(مقالات آماده انتشار)]
تمایل به جبراناثربخشی آموزش خودبخشش گری مبتنی بر کتاب‌درمانی بر مسئولیت‌پذیری و تمایل به جبران در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 57-70]
تمرینات بینایی ورزشیاثر تمرینات بینایی ورزشی و ذهنآگاهی بر ادراک بینایی و دقت تصمیم‌گیری داوران بسکتبال [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 39-52]
تنظیم التزام راهبردیبررسی رابطة ذهنآگاهی با بهزیستی روانشناختی: نقش تنظیم التزام راهبردی و عزت نفس [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 1-18]
تنظیم شناختی هیجاننقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجیگری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
تنظیم شناختی هیجانرابطه سرشت و منش با خرد به وساطت راهبردهای تنظیم شناختی هیجان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 93-114]
تنظیم هیجاناثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر خودشفقتی و تنظیم هیجان در مردان وابسته به مواد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
تنظیم هیجانمدلیابی روابط بین اهمال‌کاری تحصیلی، تنظیم هیجان و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان: آزمون تفاوت جنسیتی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 115-138]
تنظیم هیجانتدوین و اعتباریابی بسته درمانی مبتنی بر تنظیم هیجان و مقایسه اثربخشی آن با درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تنظیم هیجان و مهارت‌های ارتباطی زنان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
تواضعنقش عفو، سپاسگزاری و تواضع در پیش بینی بهزیستی روانی سالمندان [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 65-76]
توانایی خودتعیینگریمقایسه توانایی خودتعیینگری و مولفه‌های آن در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و بدون آسیب [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 67-80]
توانمندسازی روانشناختیمقایسۀ اثربخشی برنامه‌های آموزش هوش معنوی و تاب‌آوری بر توانمندسازی روانشناختی کارکنان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 51-64]
توانمندسازی روانشناختیتدوین و آزمون الگویی از اثر رهبری مثبت بر رفتار شغلی پویا و توانمندسازی روانشناختی با میانجیگری تاب‌آوری سازمانی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
توانمندی‌های مثبت شخصیتیمقایسۀ توانمندی‌های مثبت شخصیتی در کارکنان دارای سبکهای متفاوت مقابله با استرس شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 1-18]
توانمندی‌های منشتاثیر روان درمانی مثبتنگر بر علائم افسردگی و توانمندی‌های منش در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 35-50]
جامعه‌پذیری فرهنگینقش جامعه‌پذیری فرهنگی و عوامل زمینهای در بهزیستی ذهنی دختران نوجوان مهاجر: رویکرد مسیر زندگی [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 49-66]
جراحی بایپساثربخشی درمان چندبعدی معنوی بر اضطراب بیماران پس از جراحی بای‌پس [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 37-54]
جرئتمندیاثربخشی آموزش ذهن دلسوز بر تحمل پریشانی، جرئتمندی، خوددلسوزی و همدلی نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 101-126]
جستجوی معنااثربخشی آموزش مبتنی بر روایت‌درمانی بر معنا در زندگی و مولفه‌های آن در دختران دانشجو [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 49-66]
جملات مثبتاثر القای خلق مثبت بر افزایش امید در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 1-14]
جنسیتویژگیهای افراد خردمند بر پایه نظریه‌های ضمنی: با نگاهی بر تفاوت گروه‌های سنی و جنسیتی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
جنسیتتحول فضائل و توانمندی‌های شخصیتی در دوره بزرگسالی: با نگاهی بر تفاوت‌های جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 71-88]
جنسیتفهم خرد در جامعۀ ایرانی: نقش قومیت، جنسیت، سن و تحصیلات [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 13-32]
جنسیتفراوانی شکوفایی در دانشآموزان سرآمد براساس مدل‌های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
جنسیتالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
جنسیتتحول بخشایش خود و دیگران از دوره نوجوانی تا بزرگسالی در حال پیدایش [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 17-36]
جنسیتنقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
جهت‌گیری ارزشیرابطۀ ابعاد تاریک و روشن شخصیت با رضایت از زندگی با میانجیگری جهت‌گیری‌های ارزشی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 95-112]
جهت‌گیری مذهبیاضطراب کرونا؛ نقش معنای زندگی و جهت‌گیری مذهبی [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 21-40]
جهت‌گیری مذهبینقش جهت‌گیری مذهبی و حمایت اجتماعی ادراکشده بر امیدواری با میانجیگری حس انسجام در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 23-46]
جواناننقش شفقت خود در پیش‌بینی بخشایشگری و همدلی در جوانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 35-48]
جوّ توسعۀ منابع انسانینقش میانجی مالکیت روانشناختی مثبت در تأثیرگذاری جوّ توسعۀ منابع انسانی بر رفتار تسهیم دانش [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 1-18]
جو روانشناختیتأثیر سبک رهبری بر خوشبینی سازمانی با توجه به نقش میانجیگری جو روانشناختی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 49-62]
جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیهانقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
چ
چشم انداززمان"اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 35-52]
چشم انداز زمانی به آیندهاثربخشی درمان کیفیت زندگی بر مهرورزی به خود و چشم‌انداز زمانی به آینده در زنان یائسه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 37-50]
چهارمحال و بختیاریمدل شادی: یک مطالعه نظریه داده بنیاد [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
حرمت خوداثربخشی درمان‌شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر بهبود حرمت خود در زنان مبتلا به بیماری عروق کرونر [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 67-78]
حس انسجاممقایسۀ حس انسجام، شفقت به خود و هوش شخصی در دانشآموزان با و بدون اختلال انفجاری متناوب [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 51-64]
حس انسجامنقش جهت‌گیری مذهبی و حمایت اجتماعی ادراکشده بر امیدواری با میانجیگری حس انسجام در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 23-46]
حل مسئلۀ اجتماعینقش سرمایۀ روانشناختی بر توانایی حل مسئلۀ اجتماعی با میانجیگری ترجیحات فکری [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 73-88]
حمایت اجتماعیمقایسهی نیازهای بنیادی روانی، حمایت اجتماعی و استرس در گروه معتاد و غیرمعتاد: تفاوت‌های جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 49-60]
حمایت اجتماعیپیشبینی تاب‌آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 17-30]
حمایت اجتماعی ادراک شدهتأثیر ویژگی‌های شخصیتی و حمایت اجتماعی ادرک شده بر قدردانی با واسطه‌گری استرس و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 25-44]
حمایت اجتماعی ادراکشدهنقش جهت‌گیری مذهبی و حمایت اجتماعی ادراکشده بر امیدواری با میانجیگری حس انسجام در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 23-46]
حمایت خانوادهامید شغلی: نقش عوامل شخصی، اجتماعی و حمایت خانواده [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 15-28]
حمایت عاطفی استادحمایت عاطفی استاد و شدت انگیزۀ فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: نقش میانجی هیجانات مثبت و منفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 123-150]
خ
خیانتفراتحلیل تأثیر مداخلات روانشناختی بر بخشش زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی بر اساس پژوهش‌های منتشرشدۀ ده سال اخیر ایران [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 73-100]
خانواده پیامدهای پیشبینیشدهپیامدهای روانشناختی و غیر روانشناختی تاب‌آوری سازمانی: ترغیب‌کننده‌هایی برای حرکت به سمت تاب‌آورشدن سازمان‌ها [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 63-78]
خبرگان دانشگاهیتبیین مدل شایستگیهای ارتباطی درونفردی تشویق‌کننده روابط مثبت و اثربخش در سازمان از دیدگاه خبرگان دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 19-38]
خداپنداره/ تصور از خدا و تحول‌روانی‌معنوی"رابطه خداپنداره (تصویرپردازی ساختگی از خدا) و تحول‌روانی‌معنوی با افسردگی، اضطراب و استرس در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 45-56]
خداپنداشتپیشبینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
خردفهم خرد در جامعۀ ایرانی: نقش قومیت، جنسیت، سن و تحصیلات [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 13-32]
خردمندیویژگیهای افراد خردمند بر پایه نظریه‌های ضمنی: با نگاهی بر تفاوت گروه‌های سنی و جنسیتی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
خردمندیالزامات و لطائف معلمیِ خردمندانه: کاوشی پدیدارشناختی در عوامل مؤثر بر آموزش‌وپرورش موفق [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 89-106]
خردمندی"اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 35-52]
خردورزیتدوین و ارزیابی برنامه آموزشی روانشناختی-معنوی خردورزی و تأثیر آن بر مشغولیت تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانشآموزان دوره دبیرستان [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 1-26]
خستگی تحصیلیحمایت عاطفی استاد و شدت انگیزۀ فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: نقش میانجی هیجانات مثبت و منفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 123-150]
خشنودی از زندگینقش میانجی‌گرانۀ سرمایۀ روانشناختی در تأثیر رهبری قابل اعتماد بر خشنودی از شغل و خشنودی از زندگی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 79-92]
خشنودی از شغلنقش میانجی‌گرانۀ سرمایۀ روانشناختی در تأثیر رهبری قابل اعتماد بر خشنودی از شغل و خشنودی از زندگی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 79-92]
خودارزشیابی مرکزینقش میانجی نشخوارخشم در رابطه بین خودارزشیابی مرکزی و بخشش [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 59-76]
خوداستعلایینقش ذهنآگاهی بر خوداستعلایی و بهزیستی فضیلت‌گرا با میانجیگری معنا در زندگی در تمرین‌کنندگان یوگا [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 75-90]
خوداطمینانبخشیپیشبینی بهزیستی ذهنی براساس ترس از ارزیابی منفی با میانجیگری خوداطمینان‌بخشی و خودانتقادی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 1-28]
خودافشایی هیجانینقش الگوهای ارتباطی خانواده بر بهزیستی روانشناختی با میانجیگری تحمل ابهام و خودافشایی هیجانی در بزرگسالان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 107-126]
خودآگاهیاثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
خودانتقادیاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر خودکارآمدی اجتماعی، تحمل پریشانی و خودانتقادی در دختران نوجوان تحت سرپرستی سازمان بهزیستی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 33-48]
خودانتقادی و دانشجویانپیشبینی بهزیستی ذهنی براساس ترس از ارزیابی منفی با میانجیگری خوداطمینان‌بخشی و خودانتقادی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 1-28]
خود بخشایشگریالگوی ساختاری تأثیر شدت تخطی‌ها، همدلی، احساس گناه و شرمساری، رفتارهای دلجویی و بخشایشگری ادراک شده با خودبخشایشگری در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 98-81]
خودبخشش گریاثربخشی آموزش خودبخشش گری مبتنی بر کتاب‌درمانی بر مسئولیت‌پذیری و تمایل به جبران در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 57-70]
خودبخشودگی مبتنی بر کتابدرمانیاثربخشی آموزش خودبخشش گری مبتنی بر کتاب‌درمانی بر مسئولیت‌پذیری و تمایل به جبران در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 57-70]
خودپندارهپیشبینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
خودپنداره تحصیلیتأثیر ذهنآگاهی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپندارۀ تحصیلی [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 29-44]
خودتابآورینقش بلوغ عاطفی، خودتاب‌آوری و هوش معنوی در پیش‌بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان پسر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 1-12]
خودتعیینگریتاثیر خودتعیینگری، سازگاری تحصیلی، و مثبت‌اندیشی بر عملکرد تحصیلی با میانجیگری اهداف پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 65-84]
خوددلسوزیاثربخشی آموزش ذهن دلسوز بر تحمل پریشانی، جرئتمندی، خوددلسوزی و همدلی نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 101-126]
خودشفقتیاثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر خودشفقتی و تنظیم هیجان در مردان وابسته به مواد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
خودشفقت ورزیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی مثبت بر خودشفقت‌ورزی نوجوانان پسر دارای نشانه‌های افسردگی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 65-76]
خودشفقتورزینقش واسطه‌ای خودشفقت‌ورزی در رابطه کمال‌گرایی و بهزیستی فاعلی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 55-74]
خودکارآمدیپیشبینی تاب‌آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 17-30]
خودکارآمدیتدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 77-92]
خودکارآمدیمقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر و درمان شناختی رفتاری گروهی بر سرمایه‌های روانشناختی نوجوانان با علائم افسردگی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 79-98]
خودکارآمدیاثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
خودکارآمدی اجتماعیاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر خودکارآمدی اجتماعی، تحمل پریشانی و خودانتقادی در دختران نوجوان تحت سرپرستی سازمان بهزیستی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 33-48]
خودکارآمدی اجتماعیاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
خودکارآمدی ارتباطینقش واسطه‌ای تحقق انتظارات زناشویی در تأثیر رضایت زناشوئی بر انتظارات زناشویی بالا، خوشبینی و خودکارآمدی ارتباطی در کارکنان دانشگاه [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 1-14]
خودکارآمدی تحصیلیتأثیر ویژگی‌های شخصیتی و حمایت اجتماعی ادرک شده بر قدردانی با واسطه‌گری استرس و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 25-44]
خودکارآمدی تغییربررسی نقش واسطۀ خودکارآمدی تغییر در رابطۀ بین سرمایۀ روانشناختی و تعهد به تغییر [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 77-88]
خودکارآمدی دانشآموزبررسی نقش واسطه‌ای خوشبینی علمی دانشآموزان در رابطۀ بین خوشبینی علمی مدرسه و خودکارآمدی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 47-60]
خودکارآمدی کاریابینقش خوشبینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجیگری عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
خودکارآمدی مربوط به کنترل وزنمقایسۀ تأثیر آموزش قدردانی از بدن و آموزش خودشفابخشی بر اشتیاق نسبت به غذا و خودکارآمدی مربوط به کنترل وزن در زنان دارای اضافه وزن [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 75-94]
خودکشیگراییاثربخشی درمان عاطفه مثبت بر عواطف مثبت و منفی و خودکشی‌گرایی در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [(مقالات آماده انتشار)]
خودکنترلی و سلامت روانمقایسۀ اثربخشی ذهنآگاهی شفقت‌محور و شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر نگرش‌های ناکارآمد، خودکنترلی و سلامت روان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
خودگویی مثبتاثربخشی آموزش تلفیقی مهرورزی با خودگویی مثبت بر خصومت، تاب‌آوری و احساس مثبت به همسر در زنان خیانت‌دیده [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 47-64]
خودمختاری هیجانی و پردازش عاطفیاثربخشی برنامه مداخله مثبتگرا مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری و بخشش درخودمختاری هیجانی و پردازش عاطفی دانشآموزان قربانی [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 51-72]
خودمراقبتینقش فضیلت‌ها در سلامت روان با میانجیگری خودمراقبتی و ادراک استیگمای کمک‌طلبی روانشناختی در مشاوران و روانشناسان [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
خودمهارگرینقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
خودمهارگریمدلیابی خودمهارگری بر اساس تجربیات مثبت دوران کودکی با نقش میانجی شفقت به خود در افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 65-88]
خودناتوان‌سازی تحصیلیاثربخشی برنامۀ مداخله‌ای تلفیقی بر مبنای اشتیاق تحصیلی و آگاهی فراشناختی بر خودناتوان‌سازی تحصیلی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 33-50]
خودناتوان‌سازی تحصیلیتدوین و ارزیابی برنامه آموزشی روانشناختی-معنوی خردورزی و تأثیر آن بر مشغولیت تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانشآموزان دوره دبیرستان [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 1-26]
خودهای ممکننقش واسطه‌ای امید تحصیلی در رابطۀ بین خودهای ممکن و اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 101-122]
خوشبینیتاثیرآموزش تاب‌آوری بر سلامت روان، خوشبینی و رضایت از زندگی زنان سرپرست خانوار [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 33-44]
خوشبینیپیشبینی کانون کنترل سلامت زنان براساس خوشبینی و ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 51-64]
خوشبینیتأثیر منبع کنترل بر احساس شادکامی دانشجویان با واسطه‌گری خوشبینی و امیدواری [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 29-38]
خوشبینینقش واسطه‌ای تحقق انتظارات زناشویی در تأثیر رضایت زناشوئی بر انتظارات زناشویی بالا، خوشبینی و خودکارآمدی ارتباطی در کارکنان دانشگاه [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 1-14]
خوشبینیاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خوشبینی و ناگویی هیجانی معلمان زن بازنشسته مضطرب [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 49-64]
خوشبینیمقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر و درمان شناختی رفتاری گروهی بر سرمایه‌های روانشناختی نوجوانان با علائم افسردگی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 79-98]
خوشبینیپیشبینی معنای زندگی بر مبنای خوشبینی و سبکهای شوخ‌طبعی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 49-60]
خوشبینیاثربخشی خوشبینی به سبک روان‌نمایشگری بر قلدری، روابط بین‌فردی و نشاط ذهنی در دانشآموزان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 61-80]
خوشبینیمقایسۀ اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت‌ورزی و مثبت‌نگری بر ناگویی هیجانی، خوشبینی و رضایتمندی از زندگی زنان درگیر تعارض در سال‌های اول زندگی مشترک [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 59-82]
خوشبینی آموخته شدهتأثیر خوشبینی آموختهشده بر انگیزش پیشرفت و تاب‌آوری تحصیلی نوجوانان دختر. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 80-65]
خوشبینانهشناسایی اسنادهای خوش‌بینانه و بدبینانه مادر در ارتباط با نوجوان [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 1-20]
خوشبینی تحصیلینقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 11-20]
خوشبینی تحصیلیمقایسۀ اثربخشی آموزش معنامحور تحصیلی و آموزش روانشناسی مثبتنگر بر خوشبینی تحصیلی و معنای تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 31-50]
خوشبینی سازمانیتأثیر سبک رهبری بر خوشبینی سازمانی با توجه به نقش میانجیگری جو روانشناختی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 49-62]
خوشبینی شغلینقش خوشبینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجیگری عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
خوشبینی علمی دانشآموزبررسی نقش واسطه‌ای خوشبینی علمی دانشآموزان در رابطۀ بین خوشبینی علمی مدرسه و خودکارآمدی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 47-60]
خوشبینی علمی مدرسهبررسی نقش واسطه‌ای خوشبینی علمی دانشآموزان در رابطۀ بین خوشبینی علمی مدرسه و خودکارآمدی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 47-60]
خوشبینی مسیر شغلینقش خوشبینی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 1-12]
خویشتنداریاثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
د
دادهبنیادطراحی مدل زمینهای رهبری مثبتگرا با روش داده بنیاد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 77-92]
دادهبنیادمدل شادی: یک مطالعه نظریه داده بنیاد [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
دارایی های تحولیتأثیر دارایی‌های تحولی بر خرد با میانجیگری عزت‌نفس در دانشآموزان دختر دوره متوسطه [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 1-16]
دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستاناثربخشی آموزش معنادرمانی بر بیحوصلگی و شکفتگی دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
دانشآموزالزامات و لطائف معلمیِ خردمندانه: کاوشی پدیدارشناختی در عوامل مؤثر بر آموزش‌وپرورش موفق [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 89-106]
دانش آموزاننقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 11-20]
دانش آموزاننقش پیش‌بینی‌کننده هوش هیجانی و سبکهای فرزندپروری ادراکشده در شادکامی دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 39-50]
دانش آموزاناثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر بهبود راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشآموزان با علائم اضطرابی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 31-46]
دانشآموزاناثربخشی مداخلۀ مثبتنگر بر باورهای انگیزشی دانشآموزان دارای افت تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 51-64]
دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطهاثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان امیدواری دانشآموزان دارای والدین وابسته به مواد مخدر [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 53-64]
دانشآموزان تیزهوشاثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مؤلفه‌های بهزیستی ذهنی دانشآموزان تیزهوش [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 47-62]
دانشآموزان تیزهوش دبیرستانمقایسۀ اثربخشی برنامۀ مثبت اندیشی فردریکسون و برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر اضطراب امتحان دانش آموزان تیزهوش [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 41-50]
دانشآموزان دبیرستاننقش سرمایه‌های روانشناختی مثبت و عملکرد خانواده در پیش‌بینی شادکامی در دانشآموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 79-95]
دانشآموزان دختربررسی ویژگی‌های روانسنجی و هنجاریابی مقیاس شکوفایی در دانشآموزان دختر پایه سوم دبیرستان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 63-74]
دانشآموزان دخترتأثیرآموزش مثبتنگر گروهی بر پیوند با مدرسه در دانشآموزان دختردوره متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 19-36]
دانشآموزان دوره دوم متوسطهنقش ذهنآگاهی، کمال‌گرایی ناسازگار و عاطفۀ مثبت در پیش‌بینی هماهنگی خود با هدف [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
دانشآموزان سرآمدفراوانی شکوفایی در دانشآموزان سرآمد براساس مدل‌های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
دانشآموزان قربانی قلدریاثربخشی برنامه بخشش در پریشانی روانشناختی و هیجان‌های تحصیلی در دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 12، شماره 1، 1405، صفحه 1-22]
دانشآموزان مقطع متوسطه دوماثربخشی آموزش روانشناسی مثبتگرا با تأکید بر آموزه‌های دینی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشآموزان دارای افکار خودکشی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 51-68]
دانشجونقش میانجی شفقت خود در تأثیر ویژگی‌های شخصیتی بر عملکردهای روانشناختی مثبت در دانشجویان دختر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 13-28]
دانشجوپیشبینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
دانشجویانبررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه ویژگی‌های روانشناسی مثبت در دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 26-15]
دانشجویانالگوی ساختاری تأثیر شدت تخطی‌ها، همدلی، احساس گناه و شرمساری، رفتارهای دلجویی و بخشایشگری ادراک شده با خودبخشایشگری در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 98-81]
دانشجویانتاثیر معنی در زندگی، ذهنآگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 21-32]
دانشجویانتاثیر هوش اخلاقی و سلامت روان بر شادکامی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 55-66]
دانشجویاناثربخشی برنامة بازآموزی اسنادی بر راهبردهای نظم‌بخشی شناختی هیجان و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 51-66]
دانشجویاننقش تعدیلی ذهنآگاهی و پذیرش در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی براساس کمال‌گرایی دانشجویان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 49-66]
دانشجویاناثربخشی آموزش خودبخشش گری مبتنی بر کتاب‌درمانی بر مسئولیت‌پذیری و تمایل به جبران در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 57-70]
دانشجویانبرنامۀ تعاملات دینداری برای دانشجویان: ساخت و روایی یابی [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 69-84]
دانشجویانتأثیر منبع کنترل بر احساس شادکامی دانشجویان با واسطه‌گری خوشبینی و امیدواری [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 29-38]
دانشجویاننقش انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری خانواده در پیش‌بینی شادابی تحصیلی دانشجویان با میانجیگری معنای زندگی [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 53-70]
دانشجویانپیشبینی صداقت در روابط زناشویی براساس کفایت اجتماعی و سلامت معنوی با نقش واسطه‌ای امید در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 55-70]
دانشجویاننقش ذهنآگاهی بر اضطراب کرونا با میانجیگری شفقت به خود [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 77-92]
دانشجویاناثر القای خلق مثبت بر افزایش امید در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 1-14]
دانشجویاناثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر افزایش خردمندی، تاب‌آوری و انعطاف‌پذیری شناختی دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 83-100]
دانشجویاناضطراب کرونا؛ نقش معنای زندگی و جهت‌گیری مذهبی [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 21-40]
دانشجویاننقش جهت‌گیری مذهبی و حمایت اجتماعی ادراکشده بر امیدواری با میانجیگری حس انسجام در دانشجویان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 23-46]
دانشجویانپیشبینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان بر اساس توانمندی‌های منش با نقش میانجی خردمندی [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 147-166]
دانشجویان دختراثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی، بر عزت نفس و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 71-86]
دانشجویان مادرمقایسۀ اثربخشی روش‌های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب‌آوری دانشجویان مادر [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 1-16]
دانشجویان مقطع کارشناسینقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجیگری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
دانشگاه فرهنگیانتأثیر سبک رهبری بر خوشبینی سازمانی با توجه به نقش میانجیگری جو روانشناختی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 49-62]
داوراثر تمرینات بینایی ورزشی و ذهنآگاهی بر ادراک بینایی و دقت تصمیم‌گیری داوران بسکتبال [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 39-52]
دخترنقش میانجی شفقت خود در تأثیر ویژگی‌های شخصیتی بر عملکردهای روانشناختی مثبت در دانشجویان دختر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 13-28]
دختران بی‌سرپرست یا بدسرپرستنقش دلبستگی به والدین در کیفیت زندگی دختران بی‌سرپرست یا بدسرپرست با میانجیگری شفقت به خود [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 1-12]
دختران نوجوانمقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر و درمان شفقت‌محور بر سرمایه روانشناختی و شفقت به خود [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 99-120]
دختران نوجوان بی‌سرپرست/بدسرپرستاثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر ابعاد جسمانی و هیجانی دختران مبتلا به افسردگی مداوم [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 107-124]
دختران نوجوان مهاجر داخلینقش جامعه‌پذیری فرهنگی و عوامل زمینهای در بهزیستی ذهنی دختران نوجوان مهاجر: رویکرد مسیر زندگی [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 49-66]
دختران نوجوان اثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر خودکارآمدی اجتماعی، تحمل پریشانی و خودانتقادی در دختران نوجوان تحت سرپرستی سازمان بهزیستی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 33-48]
درد ذهنیاثربخشی روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاری بر درد ذهنی و بخشش زنان دچار افسردگی هم‌بود با شکست عاطفی [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 45-64]
درگیری تحصیلیرابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
درگیری تحصیلیاثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]
درگیری تحصیلیآموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر تاب‌آوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان دختر با علائم اضطراب اجتماعی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 57-76]
درمان پذیرش و تعهدمقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانشآموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
درمان پذیرش و تعهد وجودنگرمقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر و درمان شفقت‌محور بر سرمایه روانشناختی و شفقت به خود [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 99-120]
درمان پذیرش و تعهد وجودنگرمقایسۀ اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر با درمان شفقت‌محور بر فاجعه‌پنداری و ادراک طردشدگی در زنان آسیب‌دیده از پیمان‌شکنی همسر [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 19-38]
درمان تصویرسازی ارتباطیمقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری و درمان تصویرسازی ارتباطی بر اسنادهای ارتباطی، نگرش به روابط فرازناشویی و تمایزیافتگی خود در مراجعین به مراکز روانشناختی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 63-80]
درمان خودشفقتورزیمقایسه تأثیر درمان پذیرش و تعهد و درمان خودشفقت‌ورزی بر انعطاف‌پذیری شناختی دانشآموزان دختر دارای علائم اضطراب [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 63-82]
درمان ذهن آگاهی مثبت نگراثربخشی درمان ذهنآگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
درمان رفتاری هیجانی معنویاثربخشی درمان رفتاری هیجانی معنوی بر وسواس جبری، باورهای وسواسی و آمیختگی فکر و عمل [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 21-42]
درمان شفقتمحورمقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر و درمان شفقت‌محور بر سرمایه روانشناختی و شفقت به خود [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 99-120]
درمان شفقتمحورمقایسۀ اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر با درمان شفقت‌محور بر فاجعه‌پنداری و ادراک طردشدگی در زنان آسیب‌دیده از پیمان‌شکنی همسر [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 19-38]
درمان شناختی رفتاریمقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر و درمان شناختی رفتاری گروهی بر سرمایه‌های روانشناختی نوجوانان با علائم افسردگی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 79-98]
درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهیتدوین و اعتباریابی بسته درمانی مبتنی بر تنظیم هیجان و مقایسه اثربخشی آن با درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تنظیم هیجان و مهارت‌های ارتباطی زنان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
درمان عاطفه مثبتاثربخشی درمان عاطفه مثبت بر عواطف مثبت و منفی و خودکشی‌گرایی در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [(مقالات آماده انتشار)]
درمان فراشناختیاثربخشی آموزش فراشناختی بر کیفیت زندگی و سرسختی روانشناختی امدادگران هلال‌احمر [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
درمان کیفیت زندگیاثربخشی درمان کیفیت زندگی بر مهرورزی به خود و چشم‌انداز زمانی به آینده در زنان یائسه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 37-50]
درمان مبتنی بر بهزیستیدرمانیاثربخشی بهزیستی‌درمانی بر اضطراب کرونا و سلامت روانشناختی در سالمندان بهبودیافته از کرونا [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 59-76]
درمان مثبتنگرتاثیر روان درمانی مثبتنگر بر علائم افسردگی و توانمندی‌های منش در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 35-50]
درمان مثبتنگرمقایسۀ اثربخشی درمان مثبتنگر و معنادرمانی بر احساسات مثبت نسبت به همسر و تعارضات زناشویی در زنان متأهل [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 83-98]
درمان مثبتنگراثربخشی مداخله مبتنی بر درمان مثبتنگر بر بهبود سبکهای مقابله‌ای و پیشگیری از بازگشت در افراد دارای تشخیص اختلال مصرف مواد [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 41-54]
درمان معنوی چندبعدیاثربخشی درمان چندبعدی معنوی بر اضطراب بیماران پس از جراحی بای‌پس [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 37-54]
دعااثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت ذکر و دعا بر هوش اخلاقی و کیفیت دلبستگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 91-106]
دیگران و موقعیتتحول بخشایش خود و دیگران از دوره نوجوانی تا بزرگسالی در حال پیدایش [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 17-36]
دلبستگی به همسالاننقش عملکرد خانواده، دلبستگی به همسالان و عملکرد تحصیلی در پیش بینی شادکامی دختران نوجوان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 64-78]
دلبستگی به والدیننقش دلبستگی به والدین در کیفیت زندگی دختران بی‌سرپرست یا بدسرپرست با میانجیگری شفقت به خود [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 1-12]
دلجوییالگوی ساختاری تأثیر شدت تخطی‌ها، همدلی، احساس گناه و شرمساری، رفتارهای دلجویی و بخشایشگری ادراک شده با خودبخشایشگری در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 98-81]
دوره ی متوسطهتأثیر دارایی‌های تحولی بر خرد با میانجیگری عزت‌نفس در دانشآموزان دختر دوره متوسطه [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 1-16]
ذ
ذکراثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت ذکر و دعا بر هوش اخلاقی و کیفیت دلبستگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 91-106]
ذهن آگاهیاثربخشی درمان‌شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر بهبود حرمت خود در زنان مبتلا به بیماری عروق کرونر [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 67-78]
ذهن آگاهیپیشبینی کیفیت زندگی سالمندان بر اساس انسجام درونی، ذهنآگاهی و هوش معنوی [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 61-74]
ذهن آگاهیتأثیر ذهنآگاهی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپندارۀ تحصیلی [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 29-44]
ذهن آگاهی"اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 35-52]
ذهنآگاهیتاثیر معنی در زندگی، ذهنآگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 21-32]
ذهنآگاهینقش تعدیلی ذهنآگاهی و پذیرش در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی براساس کمال‌گرایی دانشجویان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 49-66]
ذهنآگاهیپیشبینی کانون کنترل سلامت زنان براساس خوشبینی و ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 51-64]
ذهنآگاهیاثر تمرینات بینایی ورزشی و ذهنآگاهی بر ادراک بینایی و دقت تصمیم‌گیری داوران بسکتبال [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 39-52]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر امید تحصیلی، سرسختی تحصیلی، سازگاری تحصیلی و ذهنآگاهی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 69-90]
ذهنآگاهینقش ذهنآگاهی بر خوداستعلایی و بهزیستی فضیلت‌گرا با میانجیگری معنا در زندگی در تمرین‌کنندگان یوگا [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 75-90]
ذهنآگاهینقش ذهنآگاهی، کمال‌گرایی ناسازگار و عاطفۀ مثبت در پیش‌بینی هماهنگی خود با هدف [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
ذهنآگاهینقش ذهنآگاهی بر اضطراب کرونا با میانجیگری شفقت به خود [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 77-92]
ذهنآگاهیالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
ذهنآگاهیانعطافپذیری شناختی و ذهنآگاهی در تاب‌آوری بیماران سلیاک [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 109-126]
ذهنآگاهیمدل ساختاری شادکامی بر اساس ذهنآگاهی با نقش میانجی هوش هیجانی، شفقت به خود و تاب‌آوری [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 67-90]
ذهنآگاهیمقایسۀ اثربخشی آموزش شفقت به خود و ذهنآگاهی در کنترل عواطف نوجوانان بدسرپرست [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 115-138]
ذهنآگاهیبررسی رابطة ذهنآگاهی با بهزیستی روانشناختی: نقش تنظیم التزام راهبردی و عزت نفس [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 1-18]
ذهنآگاهی شفقتمحورمقایسۀ اثربخشی ذهنآگاهی شفقت‌محور و شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر نگرش‌های ناکارآمد، خودکنترلی و سلامت روان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
ذهنآگاهی مثبتاثربخشی آموزش ذهنآگاهی مثبت بر خودشفقت‌ورزی نوجوانان پسر دارای نشانه‌های افسردگی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 65-76]
ذهنآگاهی و پذیرشتأثیر آموزش ذهنآگاهی و پذیرش بر نگرانی از تصویر بدنی، مهارت‌های ذهنی و عملکرد پرتاب آزاد در بازیکنان معلول رشتة بسکتبال [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
ذهنیت رشداثربخشی آموزش ذهنیت رشد بر افسردگی و بهزیستی شغلی: نقش میانجی ذهنیت رشدشغلی [(مقالات آماده انتشار)]
ذهنیت رشد شغلیاثربخشی آموزش ذهنیت رشد بر افسردگی و بهزیستی شغلی: نقش میانجی ذهنیت رشدشغلی [(مقالات آماده انتشار)]
ر
رابطۀ والد-فرزندینقش روابط والد-فرزندی بر رفتار نوع‌دوستانه با میانجیگری تعلق اجتماعی، اعتماد اجتماعی، قدردانی و حساسیت بین‌فردی در نوجوانان پسر [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 47-72]
راهبرد مقابلهایاثربخشی آموزش گروهی مثبتنگر بر تحمل‌پریشانی و راهبردهای مقابله‌ای در دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 65-82]
راهبردهای یادگیریرابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاناثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر بهبود راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشآموزان با علائم اضطرابی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 31-46]
راهبردهای خودگردانیتأثیر آموزش راهبردهای خودگردانی بر افزایش شادی دانشآموزان: مقایسه جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 41-54]
راهبردهای کنار آمدن با استرساثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر پذیرش بیماری و راهبردهای کنارآمدن با استرس در بیماران مبتلا به لوپوس اریتماتوی سیستمیک [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 1-16]
راه‌های مقابله‌ای مذهبیتبیین رضایت از زندگی و تمایلات خودکشی بر اساس علائم اضطراب و افسردگی با میانجیگری راه‌های مقابله‌ای مذهبی در دانشجویان مهاجر افغانستانی شهر اصفهان [(مقالات آماده انتشار)]
رسالت شغلینقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
رشد پس از سانحهتدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحوارههای هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
رشد پس از سانحهرابطه استفاده از نقاط قوت با بهزیستی مرتبط با کار از طریق رشد پس از سانحه در کارکنان نظامی در شرایط جنگی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 151-174]
رشد پس از سانحهنقش سبکهای دلبستگی، معنای زندگی و نشخوار فکری بر رشد پس از سانحۀ آتش‌نشانان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 1-24]
رشد در محیط کاررابطه استفاده از نقاط قوت با بهزیستی مرتبط با کار از طریق رشد پس از سانحه در کارکنان نظامی در شرایط جنگی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 151-174]
رضایت از زندگیتاثیرآموزش تاب‌آوری بر سلامت روان، خوشبینی و رضایت از زندگی زنان سرپرست خانوار [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 33-44]
رضایت از زندگیپیشبینی قلدری بر اساس مؤلفه‌های تحول مثبت نوجوانی و رضایت از زندگی در نوجوانان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 33-46]
رضایت از زندگیرابطۀ ابعاد تاریک و روشن شخصیت با رضایت از زندگی با میانجیگری جهت‌گیری‌های ارزشی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 95-112]
رضایت از زندگینقش واسطه‌ای خودشفقت‌ورزی در رابطه کمال‌گرایی و بهزیستی فاعلی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 55-74]
رضایت از زندگیمقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزشی مهارت‌های شادکامی با رویکرد اسلامی و شادکامی فوردایس بر شادکامی، رضایت از زندگی و کنترل خشم مادران [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 23-48]
رضایت از زندگیتبیین رضایت از زندگی و تمایلات خودکشی بر اساس علائم اضطراب و افسردگی با میانجیگری راه‌های مقابله‌ای مذهبی در دانشجویان مهاجر افغانستانی شهر اصفهان [(مقالات آماده انتشار)]
رضایت از زندگی زناشویینقش واسطه‌ای تحقق انتظارات زناشویی در تأثیر رضایت زناشوئی بر انتظارات زناشویی بالا، خوشبینی و خودکارآمدی ارتباطی در کارکنان دانشگاه [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 1-14]
رضایت جنسیتأثیر آموزش کاربرد عملی مهارت‌های روابط صمیمانه بر میزان رضایت جنسی و شادمانی زناشویی زنان متاهل [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 52-41]
رضایت زناشوییتأثیر آموزش گروهی مثبت‌نگری بر بهزیستی روانی و رضایت زناشویی زنان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 33-50]
رضایت زناشوییاثربخشی برنامۀ توانمندسازی زناشویی مبتنی بر طرحوارههای مثبت بر رضایت زناشویی و تمایزیافتگی زوجین [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 73-100]
رضایت شغلیالگوی ساختاری تاثیر سرمایه روانشناختی بر موفقیت مسیر شغلی با توجه به نقش میانجی تعهد و رضایت [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 81-94]
رضایت شغلیرابطه استفاده از نقاط قوت با بهزیستی مرتبط با کار از طریق رشد پس از سانحه در کارکنان نظامی در شرایط جنگی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 151-174]
رضایتمندی از زندگیمقایسۀ اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت‌ورزی و مثبت‌نگری بر ناگویی هیجانی، خوشبینی و رضایتمندی از زندگی زنان درگیر تعارض در سال‌های اول زندگی مشترک [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 59-82]
رضایتمندی تحصیلیرابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
رضامندینقش میانجی شکرگزاری در رابطۀ آرزومندی با رضایتمندی و تبیین اسلامی - روانشناختی آن [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 91-104]
رضامندی زناشوییتأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
رفتار اجتماعی انتظاریتأثیر آموزش قدردانی بر رفتار اجتماعی انتظاری و روابط معلم - شاگرد در دانشآموزان [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 65-78]
رفتار تسهیم دانشنقش میانجی مالکیت روانشناختی مثبت در تأثیرگذاری جوّ توسعۀ منابع انسانی بر رفتار تسهیم دانش [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 1-18]
رفتار سازمانی مثبتطراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای رفتار سازمانی مثبت [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 1-12]
رفتار سازمانی مثبتگرانقش رفتار سازمانی مثبتگرا در رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و بدبینی کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 1-18]
رفتار شغلی پویاتدوین و آزمون الگویی از اثر رهبری مثبت بر رفتار شغلی پویا و توانمندسازی روانشناختی با میانجیگری تاب‌آوری سازمانی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
رفتارشهروندی سازمانینقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
رفتار نوعدوستانهنقش روابط والد-فرزندی بر رفتار نوع‌دوستانه با میانجیگری تعلق اجتماعی، اعتماد اجتماعی، قدردانی و حساسیت بین‌فردی در نوجوانان پسر [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 47-72]
رفتارهای پرخطراثربخشی آموزش روانشناسی مثبتگرا با تأکید بر آموزه‌های دینی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشآموزان دارای افکار خودکشی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 51-68]
رفتارهای پرخطراثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی هیجانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و ذهن آگاهی بر پرورش ارزش‌ها و معنای تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [(مقالات آماده انتشار)]
رهبریطراحی مدل زمینهای رهبری مثبتگرا با روش داده بنیاد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 77-92]
رهبری امنیتمدارتأثیر رهبری امنیت‌مدار بر نشاط سازمانی با نقش میانجی روحیه در محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 61-72]
رهبری تحولآفریننقش رفتار سازمانی مثبتگرا در رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و بدبینی کارکنان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 1-18]
رهبری قابل اعتمادنقش میانجی‌گرانۀ سرمایۀ روانشناختی در تأثیر رهبری قابل اعتماد بر خشنودی از شغل و خشنودی از زندگی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 79-92]
رهبری مثبتتدوین و آزمون الگویی از اثر رهبری مثبت بر رفتار شغلی پویا و توانمندسازی روانشناختی با میانجیگری تاب‌آوری سازمانی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 1-16]
رهبری مثبتگراطراحی مدل زمینهای رهبری مثبتگرا با روش داده بنیاد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 77-92]
روابط مثبت و اثربخشتبیین مدل شایستگیهای ارتباطی درونفردی تشویق‌کننده روابط مثبت و اثربخش در سازمان از دیدگاه خبرگان دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 19-38]
روابط معلم - شاگردتأثیر آموزش قدردانی بر رفتار اجتماعی انتظاری و روابط معلم - شاگرد در دانشآموزان [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 65-78]
روابط والد - کودکتأثیر آموزش بخشایشگری در مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه - بیش‌فعالی بر اصلاح روابط والد – کودک [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 17-32]
روایتدرمانیاثربخشی آموزش مبتنی بر روایت‌درمانی بر معنا در زندگی و مولفه‌های آن در دختران دانشجو [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 49-66]
روایی محتواییتدوین، تعیین اعتبار و روایی بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبت مبتنی بر تجربیات زیستۀ دانش آموزان دارای عملکرد تحصیلی ضعیف و تأثیر آموزش بسته بر حوزه های درون فردی و بین فردی دانش آموزان: یک مطالعۀ تک آزمودنی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 57-96]
روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاریاثربخشی روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاری بر درد ذهنی و بخشش زنان دچار افسردگی هم‌بود با شکست عاطفی [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 45-64]
روان درمانی مثبت گرااثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر بهبود راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشآموزان با علائم اضطرابی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 31-46]
روان‌درمانی مثبتنگرتاثیر روان‌درمانی مثبتنگر بر نشانه‌های افسردگی و بهزیستی ذهنی زندانیان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 67-76]
روان‌درمانی مثبتنگراثربخشی روان‌درمانی گروهی مثبتنگر بر تاب‌آوری، شادکامی و سلامت عمومی زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدر [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 31-46]
روان‌درمانی مثبتنگراثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خوشبینی و ناگویی هیجانی معلمان زن بازنشسته مضطرب [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 49-64]
روان‌درمانی مثبتنگراثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
روانشناسی مثبتمقایسه وضعیت غرقگی در کشتی‌گیران آماتور و نخبه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
روانشناسی مثبتشکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
روانشناسی مثبتاثربخشی آموزش نیک‌زیستی روانشناختی براساس مدل پرما به دختران 14 تا 16 ساله با علائم اضطراب [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
روانشناسی مثبتاثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 19-34]
روانشناسی مثبتگرااثربخشی آموزش روانشناسی مثبتگرا با تأکید بر آموزه‌های دینی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشآموزان دارای افکار خودکشی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 51-68]
روانشناسی مثبتگرابرازش الگوی روانشناختی شکوفایی انسان (HPFM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر تهران [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 17-44]
روانشناسی مثبتگراطراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه‌درسی آموزش‌وپرورش مثبتگرا بر اساس عناصر چهارگانه تایلر [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 27-58]
روانشناسی مثبتنگراثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر افزایش خردمندی، تاب‌آوری و انعطاف‌پذیری شناختی دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 83-100]
رواننمایشگریاثربخشی خوشبینی به سبک روان‌نمایشگری بر قلدری، روابط بین‌فردی و نشاط ذهنی در دانشآموزان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 61-80]
روحیه در محیط کارتأثیر رهبری امنیت‌مدار بر نشاط سازمانی با نقش میانجی روحیه در محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 61-72]
رویکرد ترکیبی و الکترونیکیرابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
رویکرد شناختی رفتاریاثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی هیجانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و ذهن آگاهی بر پرورش ارزش‌ها و معنای تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [(مقالات آماده انتشار)]
رویکرد هیجانمداراثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]
رویکرد وحدتمداراثربخشی بستۀ هنردرمانی بیانگر با رویکرد وحدتمدار بر بهزیستی ذهنی زنان میانسال [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 123-146]
ز
زبان مادرینقش جامعه‌پذیری فرهنگی و عوامل زمینهای در بهزیستی ذهنی دختران نوجوان مهاجر: رویکرد مسیر زندگی [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 49-66]
زنانتأثیر آموزش کاربرد عملی مهارت‌های روابط صمیمانه بر میزان رضایت جنسی و شادمانی زناشویی زنان متاهل [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 52-41]
زنانپیشبینی کانون کنترل سلامت زنان براساس خوشبینی و ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 51-64]
زنانمقایسۀ بخشودگی و عملکرد خانواده در زنان فعال و غیرفعال در امور خیریه [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
زنانفراتحلیل تأثیر مداخلات روانشناختی بر بخشش زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی بر اساس پژوهش‌های منتشرشدۀ ده سال اخیر ایران [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 73-100]
زنان یائسهاثربخشی درمان کیفیت زندگی بر مهرورزی به خود و چشم‌انداز زمانی به آینده در زنان یائسه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 37-50]
زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدراثربخشی روان‌درمانی گروهی مثبتنگر بر تاب‌آوری، شادکامی و سلامت عمومی زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدر [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 31-46]
زنان سرپرست خانوارتاثیرآموزش تاب‌آوری بر سلامت روان، خوشبینی و رضایت از زندگی زنان سرپرست خانوار [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 33-44]
زنان سرپرست خانواراثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب‌آوری و سرسختی خانواده در زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
زنان میانسالاثربخشی بستۀ هنردرمانی بیانگر با رویکرد وحدتمدار بر بهزیستی ذهنی زنان میانسال [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 123-146]
زنان مبتلا به بیماری عروق کرونراثربخشی درمان‌شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر بهبود حرمت خود در زنان مبتلا به بیماری عروق کرونر [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 67-78]
زنان متاهنقش نگرش مذهبی در نگرش به خیانت زناشویی با میانجیگری بهزیستی ذهنی در زنان متأهل [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 13-28]
زنان متأهلمقایسۀ اثربخشی درمان مثبتنگر و معنادرمانی بر احساسات مثبت نسبت به همسر و تعارضات زناشویی در زنان متأهل [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 83-98]
زنان متاهلبررسی تاثیر آموزش مثبت‌نگری زوجی بر اسنادهای زناشویی زنان متأهل [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]
زنان متأهل بسیجیتأثیر آموزش گروهی مثبت‌نگری بر بهزیستی روانی و رضایت زناشویی زنان [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 33-50]
زنان نابارورتاثیر آموزش مهارت مثبت‌اندیشی بر بهزیستی روانشناختی و کیفیت رابطه زناشویی ادارک شده زنان نابارور [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 45-58]
زنان همسر ازدستدادهتدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحوارههای هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
زوجیناثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]
س
سادیسم همگانیچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
سازگاری با دانشگاهنقش بلوغ عاطفی، خودتاب‌آوری و هوش معنوی در پیش‌بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان پسر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 1-12]
سازگاری پایین زناشویینقش تعدیل کننده خودشفقتی در تاثیر ناگویی هیجانی و مشکلات بین فردی بر دل‌زدگی زناشویی در زنان ناسازگار [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 35-50]
سازگاری تحصیلیتأثیر ذهنآگاهی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپندارۀ تحصیلی [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 29-44]
سازگاری تحصیلیتاثیر خودتعیینگری، سازگاری تحصیلی، و مثبت‌اندیشی بر عملکرد تحصیلی با میانجیگری اهداف پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 65-84]
سازگاری تحصیلیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر امید تحصیلی، سرسختی تحصیلی، سازگاری تحصیلی و ذهنآگاهی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 69-90]
سازگاری زناشوییپیشبینی شادکامی زوجین بر اساس هوش معنوی و سبکهای عشق‌ورزی: نقش واسطه‌ای سازگاری زناشویی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 79-95]
سازمان آموزش فنی و حرفهایالگویابی بهزیستی ذهنی کارکنان در سازمان: مورد مطالعه، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 14-34]
سازمان بورس اوراق بهادارتاثیر مداخله آموزشی هوش مثبت بر هوش هیجانی کارکنان سازمان بورس اوراق بهادار [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 45-58]
سالمندیبررسی تحولی هوش معنوی از نوجوانی تا سالمندی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 1-18]
سالمندیتبیین مفهوم کرامت از دیدگاه سالمندان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 29-56]
سالمندانتأثیر آموزش مثبت‌نگری در افزایش کیفیت و امید به زندگی در سالمندان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 75-88]
سالمندانتأثیر بخشش‌آموزی گروهی بر احساس تنهایی و صمیمیت سالمندان مقیم در سرای سالمندان [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 77-91]
سالمنداننقش عفو، سپاسگزاری و تواضع در پیش بینی بهزیستی روانی سالمندان [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 65-76]
سالمندانپیشبینی کیفیت زندگی سالمندان بر اساس انسجام درونی، ذهنآگاهی و هوش معنوی [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 61-74]
سالمنداننقش قدردانی بر شادکامی با میانجیگری پذیرش خود و بخشش در سالمندان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 67-82]
سالمندانتحلیل مؤلفه‌های معنای زندگی در سالمندان [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
سالمنداناثربخشی بهزیستی‌درمانی بر اضطراب کرونا و سلامت روانشناختی در سالمندان بهبودیافته از کرونا [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 59-76]
سبک دلبستگیپیشبینی تاب‌آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 17-30]
سبک رهبریتأثیر سبک رهبری بر خوشبینی سازمانی با توجه به نقش میانجیگری جو روانشناختی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 49-62]
سبکزندگیتأثیرآموزش علاقه اجتماعی بر سبک‌زندگی نوجوانان قلدر و قربانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 1-20]
سبک زندگی سالممقایسۀ سبک زندگی ارتقادهندۀ سلامت و ارزشمندی زندگی در افراد با و بدون سابقۀ ابتلا به کووید-19 [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 17-30]
سبکهای دلبستگینقش سبکهای دلبستگی، معنای زندگی و نشخوار فکری بر رشد پس از سانحۀ آتش‌نشانان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 1-24]
سبکهای مقابلهایاثربخشی مداخله مبتنی بر درمان مثبتنگر بر بهبود سبکهای مقابله‌ای و پیشگیری از بازگشت در افراد دارای تشخیص اختلال مصرف مواد [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 41-54]
سبکهای مقابله با استرس شغلیمقایسۀ توانمندی‌های مثبت شخصیتی در کارکنان دارای سبکهای متفاوت مقابله با استرس شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 1-18]
سپاسگزارینقش عفو، سپاسگزاری و تواضع در پیش بینی بهزیستی روانی سالمندان [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 65-76]
سخت‌رویی روانشناختینقش تاب‌آوری و سخت‌رویی روانشناختی در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان با نارسایی‌های شناختی و سازگارانه [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 1-12]
سرزندگی تحصیلیتدوین مدل سرزندگی تحصیلی براساس معنا در زندگی با میانجیگری شادکامی در دانشآموزان [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 41-54]
سرزندگی ذهنیاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
سرزنش قربانیچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
سرسختی تحصیلیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر امید تحصیلی، سرسختی تحصیلی، سازگاری تحصیلی و ذهنآگاهی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 69-90]
سرسختی خانوادهاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب‌آوری و سرسختی خانواده در زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
سرسختی روانشناختیاثربخشی آموزش فراشناختی بر کیفیت زندگی و سرسختی روانشناختی امدادگران هلال‌احمر [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
سرسختی سلامتاثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پرستاران [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 13-24]
سرشت و منشرابطه سرشت و منش با خرد به وساطت راهبردهای تنظیم شناختی هیجان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 93-114]
سرطانتاثیر روان درمانی مثبتنگر بر علائم افسردگی و توانمندی‌های منش در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 35-50]
سرطان پستاناثربخشی درمان گروهی مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر تاب‌آوری و امیدواری زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 1-14]
سرمایه روانشناختیبررسی نقش واسطۀ خودکارآمدی تغییر در رابطۀ بین سرمایۀ روانشناختی و تعهد به تغییر [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 77-88]
سرمایه روان شناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی براساس مؤلفه‌های سرمایۀ روانشناختی و مؤلفه‌های نگرش معنوی [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 51-64]
سرمایه روانشناختیپیشبینی انطباق‌پذیری مسیر شغلی کارکنان مراکز صنعتی بر اساس مولفه‌های سرمایه روانشناختی [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 19-30]
سرمایه روانشناختیالگوی ساختاری تاثیر سرمایه روانشناختی بر موفقیت مسیر شغلی با توجه به نقش میانجی تعهد و رضایت [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 81-94]
سرمایه روانشناختیمقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر و درمان شفقت‌محور بر سرمایه روانشناختی و شفقت به خود [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 99-120]
سرمایه عاطفیاثربخشی درمان ذهنآگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
سرمایه‌های روانشناختیبهزیستی روانشناختی کارکنان: نقش سرمایه‌های روانشناختی و ارضای نیازهای بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 41-60]
سرمایۀ اجتماعیرابطۀ علّی سرمایۀ روانشناختی با بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی با میانجیگری سرمایۀ اجتماعی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 1-16]
سرمایۀ روانشناختینقش میانجی‌گرانۀ سرمایۀ روانشناختی در تأثیر رهبری قابل اعتماد بر خشنودی از شغل و خشنودی از زندگی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 79-92]
سرمایۀ روانشناختیرابطۀ علّی سرمایۀ روانشناختی با بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی با میانجیگری سرمایۀ اجتماعی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 1-16]
سرمایۀ روانشناختینقش سرمایۀ روانشناختی بر توانایی حل مسئلۀ اجتماعی با میانجیگری ترجیحات فکری [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 73-88]
سرمایۀ معنویتحلیلی برنقش شخصیت پیش‌رو در رابطه سرمایۀ معنوی و بهزیستی معنوی تعالی‌گرا [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 19-34]
سلامتپیشبینی صداقت در روابط زناشویی براساس کفایت اجتماعی و سلامت معنوی با نقش واسطه‌ای امید در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 55-70]
سلامت روانتاثیرآموزش تاب‌آوری بر سلامت روان، خوشبینی و رضایت از زندگی زنان سرپرست خانوار [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 33-44]
سلامت روانتاثیر هوش اخلاقی و سلامت روان بر شادکامی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 55-66]
سلامت رواننقش اضطراب دچارشدن به بیماری کووید 19 بر سلامت روان و کیفیت زندگی با میانجیگری امیدواری [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 25-40]
سلامت روانالگوی میانجیگری ذهنآگاهی در رابطه بین احساس تنهایی و بهزیستی روانشناختی: یک رویکرد میانجیگری تعدیل‌شده [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 15-32]
سلامت رواننقش فضیلت‌ها در سلامت روان با میانجیگری خودمراقبتی و ادراک استیگمای کمک‌طلبی روانشناختی در مشاوران و روانشناسان [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
سلامت روانیتأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
سلامت روانشناختیاثربخشی بهزیستی‌درمانی بر اضطراب کرونا و سلامت روانشناختی در سالمندان بهبودیافته از کرونا [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 59-76]
سلامت روان مثبترابطه استفاده از نقاط قوت با بهزیستی مرتبط با کار از طریق رشد پس از سانحه در کارکنان نظامی در شرایط جنگی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 151-174]
سلامت عمومیاثربخشی روان‌درمانی گروهی مثبتنگر بر تاب‌آوری، شادکامی و سلامت عمومی زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدر [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 31-46]
سلامت عمومیتاثیر آموزش شادی بر سلامت عمومی و پروتئین واکنش دهنده‌ی سی در بیماران کرونری [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 55-70]
سنویژگیهای افراد خردمند بر پایه نظریه‌های ضمنی: با نگاهی بر تفاوت گروه‌های سنی و جنسیتی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
سواد سلامتنقش واسطه‌ای اضطراب سلامت در رابطه بین سواد سلامت و اضطراب مرگ با کیفیت زندگی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 39-58]
ش
شادیمقایسه اثربخشی برنامه‌های آموزش شادی سلیگمن، لیوبومیرسکی و فوردایس در بیماران قلبی: یک ارزیابی روان عصب ایمنی شناختی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 19-34]
شادیتأثیر آموزش راهبردهای خودگردانی بر افزایش شادی دانشآموزان: مقایسه جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 41-54]
شادیتدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 77-92]
شادیمدل شادی: یک مطالعه نظریه داده بنیاد [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 1-16]
شادابی تحصیلینقش انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری خانواده در پیش‌بینی شادابی تحصیلی دانشجویان با میانجیگری معنای زندگی [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 53-70]
شادی دانشجوییفراترکیب نظام‌مند عوامل تأثیرگذار بر شادی دانشجویی [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 29-72]
شادکامیتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 1-18]
شادکامیتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
شادکامیتاثیر هوش اخلاقی و سلامت روان بر شادکامی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 55-66]
شادکامیاثربخشی روان‌درمانی گروهی مثبتنگر بر تاب‌آوری، شادکامی و سلامت عمومی زنان دارای همسر وابسته به مواد مخدر [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 31-46]
شادکامیاثر بخشی مداخله مثبتنگر گروهی بر بهزیستی روانشناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 35-50]
شادکامیتأثیرآموزش مهارت مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیر منطقی دانشآموزان نابینا [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 21-34]
شادکامینقش سرمایه‌های روانشناختی مثبت و عملکرد خانواده در پیش‌بینی شادکامی در دانشآموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 79-95]
شادکامینقش پیش‌بینی‌کننده هوش هیجانی و سبکهای فرزندپروری ادراکشده در شادکامی دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 39-50]
شادکامینقش عملکرد خانواده، دلبستگی به همسالان و عملکرد تحصیلی در پیش بینی شادکامی دختران نوجوان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 64-78]
شادکامیاثربخشی موسیقی‌درمانی بر شدت درد، استرس ادراکشده و شادکامی نوجوانان مبتلا به لوسمی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 15-28]
شادکامینقش سبکهای دلبستگی، سبکهای عشق‌ورزی و ابرازگری هیجان در پیش‌بینی شادکامی معلمان متأهل [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 15-34]
شادکامینقش قدردانی بر شادکامی با میانجیگری پذیرش خود و بخشش در سالمندان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 67-82]
شادکامیبرازش الگوی روانشناختی شکوفایی انسان (HPFM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر تهران [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 17-44]
شادکامیتدوین الگوی عوامل مؤثر بر شادکامی همسران کارکنان مجتمع فولاد مبارکه اصفهان [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 45-62]
شادکامیاثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 19-34]
شادکامیتدوین مدل سرزندگی تحصیلی براساس معنا در زندگی با میانجیگری شادکامی در دانشآموزان [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 41-54]
شادکامیمدل ساختاری شادکامی بر اساس ذهنآگاهی با نقش میانجی هوش هیجانی، شفقت به خود و تاب‌آوری [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 67-90]
شادکامی زوجینپیشبینی شادکامی زوجین بر اساس هوش معنوی و سبکهای عشق‌ورزی: نقش واسطه‌ای سازگاری زناشویی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 79-95]
شادکامی مبتنی بر اسلاممقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزشی مهارت‌های شادکامی با رویکرد اسلامی و شادکامی فوردایس بر شادکامی، رضایت از زندگی و کنترل خشم مادران [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 23-48]
شادمانیاثربخشی آموزش گروهی شادمانی فوردایس بر ابعاد اشتیاق شغلی بهورزان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 29-40]
شادمانی زناشوییتأثیر آموزش کاربرد عملی مهارت‌های روابط صمیمانه بر میزان رضایت جنسی و شادمانی زناشویی زنان متاهل [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 52-41]
شادی و نوجوانتأثیر آموزش توانمندی‌های منش بر تبحرمداری نوجوانان: نقش شادی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 93-108]
شایستگیاثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 19-34]
شایستگیهای ارتباطیتبیین مدل شایستگیهای ارتباطی درونفردی تشویق‌کننده روابط مثبت و اثربخش در سازمان از دیدگاه خبرگان دانشگاهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 19-38]
شخصیت پیشروتحلیلی برنقش شخصیت پیش‌رو در رابطه سرمایۀ معنوی و بهزیستی معنوی تعالی‌گرا [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 19-34]
شخصیت پویانقش شخصیت پویا بر اشتیاق شغلی با میانجیگری معنای کار [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 35-48]
شدت انگیزهحمایت عاطفی استاد و شدت انگیزۀ فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: نقش میانجی هیجانات مثبت و منفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 123-150]
شدت درداثربخشی موسیقی‌درمانی بر شدت درد، استرس ادراکشده و شادکامی نوجوانان مبتلا به لوسمی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 15-28]
شدت گرایش به موسیقیپیشبینی گرایش به موسیقی بر اساس مؤلفه‌های معنا در زندگی و هیجان خواهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 51-63]
ششم ابتداییتأثیر برنامه آموزش والدگری مثبت بر سلامت روانی و رضامندی زناشویی مادران دارای کودک اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 77-92]
شفقتارزیابی تأثیر مداخله مبتنی بر شفقت بر ترس از شکست، ترس از ارزیابی منفی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 1-28]
شفقت بر خودنقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
شفقت به خودتأثیر آموزش شفقت به خود بر نگرش به یائسگی زنان دارای علائم وازوموتور [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 65-76]
شفقت به خودنقش دلبستگی به والدین در کیفیت زندگی دختران بی‌سرپرست یا بدسرپرست با میانجیگری شفقت به خود [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 1-12]
شفقت به خودمقایسۀ حس انسجام، شفقت به خود و هوش شخصی در دانشآموزان با و بدون اختلال انفجاری متناوب [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 51-64]
شفقت به خوداثربخشی درمان خودشفقت‌ورزی بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 93-112]
شفقت به خودنقش ذهنآگاهی بر اضطراب کرونا با میانجیگری شفقت به خود [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 77-92]
شفقت به خودتدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحوارههای هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
شفقت به خودمدل ساختاری شادکامی بر اساس ذهنآگاهی با نقش میانجی هوش هیجانی، شفقت به خود و تاب‌آوری [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 67-90]
شفقت به خودمدلیابی خودمهارگری بر اساس تجربیات مثبت دوران کودکی با نقش میانجی شفقت به خود در افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 65-88]
شفقت به خودمقایسۀ اثربخشی آموزش شفقت به خود و ذهنآگاهی در کنترل عواطف نوجوانان بدسرپرست [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 115-138]
شفقتبهخودمقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر و درمان شفقت‌محور بر سرمایه روانشناختی و شفقت به خود [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 99-120]
شفقت خودنقش شفقت خود در پیش‌بینی بخشایشگری و همدلی در جوانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 35-48]
شفقت خودنقش میانجی شفقت خود در تأثیر ویژگی‌های شخصیتی بر عملکردهای روانشناختی مثبت در دانشجویان دختر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 13-28]
شفقت درمانیاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب‌آوری و سرسختی خانواده در زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
شفقتورزیمقایسۀ اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت‌ورزی و مثبت‌نگری بر ناگویی هیجانی، خوشبینی و رضایتمندی از زندگی زنان درگیر تعارض در سال‌های اول زندگی مشترک [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 59-82]
شکرنقش میانجی شکرگزاری در رابطۀ آرزومندی با رضایتمندی و تبیین اسلامی - روانشناختی آن [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 91-104]
شکست عاطفیاثربخشی روان‌درمانی تحلیل شناختی-رفتاری بر درد ذهنی و بخشش زنان دچار افسردگی هم‌بود با شکست عاطفی [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 45-64]
شکفتگیاثربخشی آموزش معنادرمانی بر بیحوصلگی و شکفتگی دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
شکوفاییتاثیر معنی در زندگی، ذهنآگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 21-32]
شکوفاییبرازش الگوی روانشناختی شکوفایی انسان (HPFM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر تهران [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 17-44]
شکوفاییاثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 19-34]
شکوفاییفراوانی شکوفایی در دانشآموزان سرآمد براساس مدل‌های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
شکوفاییشکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیمقایسۀ اثربخشی ذهنآگاهی شفقت‌محور و شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر نگرش‌های ناکارآمد، خودکنترلی و سلامت روان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
شهرداری اصفهاننقش میانجی‌گرانۀ سرمایۀ روانشناختی در تأثیر رهبری قابل اعتماد بر خشنودی از شغل و خشنودی از زندگی [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 79-92]
شوخطبعینقش تعهد سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان با میانجیگری شوخ‌طبعی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 1-16]
صداقتپیشبینی صداقت در روابط زناشویی براساس کفایت اجتماعی و سلامت معنوی با نقش واسطه‌ای امید در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 55-70]
صمیمیتتأثیر بخشش‌آموزی گروهی بر احساس تنهایی و صمیمیت سالمندان مقیم در سرای سالمندان [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 77-91]
ط
طرحوارههای بنیادیننقش طرحوارههای بنیادی و جبرانی در پیش‌بینی بخشش خود و دیگری [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 65-74]
طرحوارههای جبرانینقش طرحوارههای بنیادی و جبرانی در پیش‌بینی بخشش خود و دیگری [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 65-74]
طرحوارههای مثبتاثربخشی برنامۀ توانمندسازی زناشویی مبتنی بر طرحوارههای مثبت بر رضایت زناشویی و تمایزیافتگی زوجین [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 73-100]
طرحوارههای ناسازگار اولیهنقش طرحوارههای بنیادی و جبرانی در پیش‌بینی بخشش خود و دیگری [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 65-74]
طرحواره هیجانیتدوین مدل رشد پس از سانحه براساس طرحوارههای هیجانی با نقش میانجی شفقت به خود در بین زنان سوگوار از مرگ همسر ناشی از بیماری کرونا [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 83-102]
طلاقمقایسۀ بخشایشگری و پایبندی مذهبی در زوج‌های در آستانۀ طلاق و زوج‌های عادی [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 41-54]
ع
عاطفه مثبتپیشبینی بهزیستی روانی بر اساس عاطفه مثبت و منفی و خودکارآمدی مقابله‌ای [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
عاطفه مثبتنقش ذهنآگاهی، کمال‌گرایی ناسازگار و عاطفۀ مثبت در پیش‌بینی هماهنگی خود با هدف [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
عاطفه‌ی منفیپیشبینی بهزیستی روانی بر اساس عاطفه مثبت و منفی و خودکارآمدی مقابله‌ای [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
عدالتباوریچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
عزت نفستاثیرآموزش گروهی خودبخشودگی مبتنی بر مفاهیم قرآنی بر عزت نفس نوجوانان پسر [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 93-106]
عزت نفسبررسی رابطة ذهنآگاهی با بهزیستی روانشناختی: نقش تنظیم التزام راهبردی و عزت نفس [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 1-18]
عزت نفساثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی، بر عزت نفس و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 71-86]
عزت نفستأثیر دارایی‌های تحولی بر خرد با میانجیگری عزت‌نفس در دانشآموزان دختر دوره متوسطه [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 1-16]
عزت نفس سازمانمحورطراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای رفتار سازمانی مثبت [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 1-12]
عفونقش عفو، سپاسگزاری و تواضع در پیش بینی بهزیستی روانی سالمندان [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 65-76]
علاقهاجتماعیتأثیرآموزش علاقه اجتماعی بر سبک‌زندگی نوجوانان قلدر و قربانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 1-20]
علایم روانشناختینقش معنویت و بخشش در علائم روانشناختی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 17-28]
علائم وازوموتورتأثیر آموزش شفقت به خود بر نگرش به یائسگی زنان دارای علائم وازوموتور [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 65-76]
عملکرد انطباقینقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
عملکرد تحصیلینقش عملکرد خانواده، دلبستگی به همسالان و عملکرد تحصیلی در پیش بینی شادکامی دختران نوجوان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 64-78]
عملکرد تحصیلیتاثیر خودتعیینگری، سازگاری تحصیلی، و مثبت‌اندیشی بر عملکرد تحصیلی با میانجیگری اهداف پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 65-84]
عملکرد تحصیلیرابطۀ علّی سرمایۀ روانشناختی با بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی با میانجیگری سرمایۀ اجتماعی [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 1-16]
عملکرد تحصیلیرابطه بین آموزش‌های نوین (الکترونیک و ترکیبی)، درگیری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با عملکرد تحصیلی [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
عملکرد تحصیلینقش خوشبینی شغلی و بدبینی شغلی بر ادراک استخدام‌پذیری دانشجویان با میانجیگری عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی کاریابی [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 43-64]
عملکرد تحصیلی پایینتدوین، تعیین اعتبار و روایی بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبت مبتنی بر تجربیات زیستۀ دانش آموزان دارای عملکرد تحصیلی ضعیف و تأثیر آموزش بسته بر حوزه های درون فردی و بین فردی دانش آموزان: یک مطالعۀ تک آزمودنی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 57-96]
عملکرد خانوادهنقش سرمایه‌های روانشناختی مثبت و عملکرد خانواده در پیش‌بینی شادکامی در دانشآموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 79-95]
عملکرد خانوادهنقش عملکرد خانواده، دلبستگی به همسالان و عملکرد تحصیلی در پیش بینی شادکامی دختران نوجوان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 64-78]
عملکرد خانوادهمقایسۀ بخشودگی و عملکرد خانواده در زنان فعال و غیرفعال در امور خیریه [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
عملکرد ریاضینقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 11-20]
عملکرد روانشناختی مثبتنقش میانجی شفقت خود در تأثیر ویژگی‌های شخصیتی بر عملکردهای روانشناختی مثبت در دانشجویان دختر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 13-28]
عملکرد شغلینقش جوّ روانشناختی مبتنی بر توانمندیها بر رفتارهای شغلی مولد با میانجیگری استفاده از توانمندیها و رسالت شغلی [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 13-30]
عواطف مثبتالگویابی بهزیستی ذهنی کارکنان در سازمان: مورد مطالعه، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 14-34]
عواطف مثبت و منفینقش واسطه‌ای خودشفقت‌ورزی در رابطه کمال‌گرایی و بهزیستی فاعلی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 55-74]
عواطف مثبت و منفیاثربخشی درمان عاطفه مثبت بر عواطف مثبت و منفی و خودکشی‌گرایی در افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی [(مقالات آماده انتشار)]
عواطف منفیالگویابی بهزیستی ذهنی کارکنان در سازمان: مورد مطالعه، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 14-34]
عوامل خطر متابولیکینقش شاخص‌های بهزیستی روانشناختی در پیش‌بینی عوامل خطر متابولیکی بیماران کرونر قلبی مزمن [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 17-32]
عوامل شخصیامید شغلی: نقش عوامل شخصی، اجتماعی و حمایت خانواده [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 15-28]
ف
فاجعهپنداریمقایسۀ اثربخشی درمان پذیرش و تعهد وجودنگر با درمان شفقت‌محور بر فاجعه‌پنداری و ادراک طردشدگی در زنان آسیب‌دیده از پیمان‌شکنی همسر [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 19-38]
فراتحلیلفراتحلیل تأثیر مداخلات روانشناختی بر بخشش زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی بر اساس پژوهش‌های منتشرشدۀ ده سال اخیر ایران [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 73-100]
فراترکیبفراترکیب نظام‌مند عوامل تأثیرگذار بر شادی دانشجویی [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 29-72]
فراگیران زبان انگلیسی. حمایت عاطفی استاد و شدت انگیزۀ فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: نقش میانجی هیجانات مثبت و منفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 123-150]
فراهیجاناثربخشی درمان ذهنآگاهی مثبت نگر بر سرمایه عاطفی و فراهیجان زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 127-148]
فراوانی شکوفاییفراوانی شکوفایی در دانشآموزان سرآمد براساس مدل‌های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
فرسودگی تحصیلیاثربخشی مداخله مثبت‌اندیشی بر فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 83-108]
فرسودگی شغلینقش تعهد سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان با میانجیگری شوخ‌طبعی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 1-16]
فرسودگی عاطفی شغلیمدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 29-48]
فرهنگتدوین، تعیین اعتبار و روایی بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبت مبتنی بر تجربیات زیستۀ دانش آموزان دارای عملکرد تحصیلی ضعیف و تأثیر آموزش بسته بر حوزه های درون فردی و بین فردی دانش آموزان: یک مطالعۀ تک آزمودنی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 57-96]
فضائل و توانمندی‌های شخصیتیتحول فضائل و توانمندی‌های شخصیتی در دوره بزرگسالی: با نگاهی بر تفاوت‌های جنسیتی [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 71-88]
فضیلتهانقش فضیلت‌ها در سلامت روان با میانجیگری خودمراقبتی و ادراک استیگمای کمک‌طلبی روانشناختی در مشاوران و روانشناسان [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
فضیلت‌های زناشوییاثربخشی برنامه غنی‌سازی زناشویی هیجان‌مدار در بهبود فضیلت‌های زناشویی زوجین [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 1-26]
فعال/غیرفعالمقایسۀ بخشودگی و عملکرد خانواده در زنان فعال و غیرفعال در امور خیریه [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
فیلیالتراپیتأثیر آموزش بازی‌درمانی با مدل فیلیال‌تراپی بر مشکلات رفتاری کودکان شنوا و تاب‌آوری مادران ناشنوای آنها [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 85-98]
فوردایساثربخشی آموزش گروهی شادمانی فوردایس بر ابعاد اشتیاق شغلی بهورزان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 29-40]
ق
قدردانیتأثیر ویژگی‌های شخصیتی و حمایت اجتماعی ادرک شده بر قدردانی با واسطه‌گری استرس و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 25-44]
قدردانینقش قدردانی بر شادکامی با میانجیگری پذیرش خود و بخشش در سالمندان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 67-82]
قدردانینقش روابط والد-فرزندی بر رفتار نوع‌دوستانه با میانجیگری تعلق اجتماعی، اعتماد اجتماعی، قدردانی و حساسیت بین‌فردی در نوجوانان پسر [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 47-72]
قربانیتأثیرآموزش علاقه اجتماعی بر سبک‌زندگی نوجوانان قلدر و قربانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 1-20]
قصد ترک شغلمدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 29-48]
قلدرتأثیرآموزش علاقه اجتماعی بر سبک‌زندگی نوجوانان قلدر و قربانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 1-20]
قلدریپیشبینی قلدری بر اساس مؤلفه‌های تحول مثبت نوجوانی و رضایت از زندگی در نوجوانان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 33-46]
قومیتفهم خرد در جامعۀ ایرانی: نقش قومیت، جنسیت، سن و تحصیلات [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 13-32]
ک
کاربران فضای مجازینقش اضطراب دچارشدن به بیماری کووید 19 بر سلامت روان و کیفیت زندگی با میانجیگری امیدواری [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 25-40]
کانون کنترل سلامتپیشبینی کانون کنترل سلامت زنان براساس خوشبینی و ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 51-64]
کاهش استرساثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر امید تحصیلی، سرسختی تحصیلی، سازگاری تحصیلی و ذهنآگاهی [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 69-90]
کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر پذیرش بیماری و راهبردهای کنارآمدن با استرس در بیماران مبتلا به لوپوس اریتماتوی سیستمیک [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 1-16]
کرامتتبیین مفهوم کرامت از دیدگاه سالمندان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 29-56]
کشتی‌گیران آماتورمقایسه وضعیت غرقگی در کشتی‌گیران آماتور و نخبه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
کشتی‌گیران نخبهمقایسه وضعیت غرقگی در کشتی‌گیران آماتور و نخبه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
کفایت اجتماعیاثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پرستاران [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 13-24]
کفایت اجتماعیپیشبینی صداقت در روابط زناشویی براساس کفایت اجتماعی و سلامت معنوی با نقش واسطه‌ای امید در دانشجویان متأهل [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 55-70]
کیفیت خوابتأثیر هوش معنوی بر کیفیت خواب و توجه والیبالیست‌های ماهر [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 19-28]
کیفیت دلبستگیاثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت ذکر و دعا بر هوش اخلاقی و کیفیت دلبستگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 91-106]
کیفیت رابطه زناشوییتاثیر آموزش مهارت مثبت‌اندیشی بر بهزیستی روانشناختی و کیفیت رابطه زناشویی ادارک شده زنان نابارور [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 45-58]
کیفیت زندگیتأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
کیفیت زندگیتأثیر آموزش مثبت‌نگری در افزایش کیفیت و امید به زندگی در سالمندان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 75-88]
کیفیت زندگیپیشبینی کیفیت زندگی سالمندان بر اساس انسجام درونی، ذهنآگاهی و هوش معنوی [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 61-74]
کیفیت زندگینقش دلبستگی به والدین در کیفیت زندگی دختران بی‌سرپرست یا بدسرپرست با میانجیگری شفقت به خود [دوره 6، شماره 3، 1399، صفحه 1-12]
کیفیت زندگیاثربخشی آموزش فراشناختی بر کیفیت زندگی و سرسختی روانشناختی امدادگران هلال‌احمر [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
کیفیت زندگینقش اضطراب دچارشدن به بیماری کووید 19 بر سلامت روان و کیفیت زندگی با میانجیگری امیدواری [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 25-40]
کیفیت زندگینقش واسطه‌ای اضطراب سلامت در رابطه بین سواد سلامت و اضطراب مرگ با کیفیت زندگی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 39-58]
کلاس درسشکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
کلید واژه ها: نیازهای بنیادی روانشناختیمقایسهی نیازهای بنیادی روانی، حمایت اجتماعی و استرس در گروه معتاد و غیرمعتاد: تفاوت‌های جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 49-60]
کمالگرایینقش تعدیلی ذهنآگاهی و پذیرش در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی براساس کمال‌گرایی دانشجویان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 49-66]
کمالگرایینقش واسطه‌ای استحکام من در رابطه بین ابعاد کمال‌گرایی و نشانه‌های اضطراب [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 1-18]
کمالگرایینقش واسطه‌ای خودشفقت‌ورزی در رابطه کمال‌گرایی و بهزیستی فاعلی [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 55-74]
کمال‌گرایی ناسازگارنقش ذهنآگاهی، کمال‌گرایی ناسازگار و عاطفۀ مثبت در پیش‌بینی هماهنگی خود با هدف [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
کنترل خشممقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزشی مهارت‌های شادکامی با رویکرد اسلامی و شادکامی فوردایس بر شادکامی، رضایت از زندگی و کنترل خشم مادران [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 23-48]
کنترل عواطفاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
کنترل عواطفمقایسۀ اثربخشی آموزش شفقت به خود و ذهنآگاهی در کنترل عواطف نوجوانان بدسرپرست [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 115-138]
کودکان کمشنواتأثیر بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر ارزش‌های اجتماعی هیجانی و تاب‌آوری کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 13-24]
کووید-19مقایسۀ سبک زندگی ارتقادهندۀ سلامت و ارزشمندی زندگی در افراد با و بدون سابقۀ ابتلا به کووید-19 [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 17-30]
گ
گروه درمانی شناختی – رفتاریاثربخشی درمان گروهی مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر تاب‌آوری و امیدواری زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 1-14]
گناهالگوی ساختاری تأثیر شدت تخطی‌ها، همدلی، احساس گناه و شرمساری، رفتارهای دلجویی و بخشایشگری ادراک شده با خودبخشایشگری در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 98-81]
ل
لذت یادگیری زبان خارجیحمایت عاطفی استاد و شدت انگیزۀ فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: نقش میانجی هیجانات مثبت و منفی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 123-150]
لذت سادیستیکچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
لوپوس اریتماتوی سیستمیکاثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر پذیرش بیماری و راهبردهای کنارآمدن با استرس در بیماران مبتلا به لوپوس اریتماتوی سیستمیک [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 1-16]
م
مادرارزیابی تأثیر مداخله مبتنی بر شفقت بر ترس از شکست، ترس از ارزیابی منفی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 1-28]
مادراناثربخشی درمان خودشفقت‌ورزی بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 93-112]
مادراناثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
مادران ناشنواتأثیر آموزش بازی‌درمانی با مدل فیلیال‌تراپی بر مشکلات رفتاری کودکان شنوا و تاب‌آوری مادران ناشنوای آنها [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 85-98]
مالکیت روانشناختیطراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای رفتار سازمانی مثبت [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 1-12]
مالکیت روانشناختی مثبتنقش میانجی مالکیت روانشناختی مثبت در تأثیرگذاری جوّ توسعۀ منابع انسانی بر رفتار تسهیم دانش [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 1-18]
میانسالی,واکاوی تعریف خردمندی از دیدگاه میانسالان با تجارب سخت زندگی: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 73-92]
مبادله رهبر-عضوطراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندهای رفتار سازمانی مثبت [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 1-12]
متادونمدلیابی خودمهارگری بر اساس تجربیات مثبت دوران کودکی با نقش میانجی شفقت به خود در افراد وابسته به مواد [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 65-88]
متوسطۀ اولتدوین، تعیین اعتبار و روایی بستۀ مداخلۀ روانشناسی مثبت مبتنی بر تجربیات زیستۀ دانش آموزان دارای عملکرد تحصیلی ضعیف و تأثیر آموزش بسته بر حوزه های درون فردی و بین فردی دانش آموزان: یک مطالعۀ تک آزمودنی [دوره 11، شماره 1، 1404، صفحه 57-96]
مثبت اندیشیتاثیر آموزش مهارت مثبت‌اندیشی بر بهزیستی روانشناختی و کیفیت رابطه زناشویی ادارک شده زنان نابارور [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 45-58]
مثبتاندیشیتاثیر خودتعیینگری، سازگاری تحصیلی، و مثبت‌اندیشی بر عملکرد تحصیلی با میانجیگری اهداف پیشرفت [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 65-84]
مثبت درمانگریمقایسۀ اثربخشی روش‌های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب‌آوری دانشجویان مادر [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 1-16]
مثبتنگریتأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
مثبتنگریاثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پرستاران [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 13-24]
مثبتنگریمقایسۀ اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت‌ورزی و مثبت‌نگری بر ناگویی هیجانی، خوشبینی و رضایتمندی از زندگی زنان درگیر تعارض در سال‌های اول زندگی مشترک [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 59-82]
محبتپیشبینی احساس تنهایی جوانان براساس کیفیت ارتباط آنها با خدا [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 81-92]
مداخلات روانشناختیفراتحلیل تأثیر مداخلات روانشناختی بر بخشش زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی بر اساس پژوهش‌های منتشرشدۀ ده سال اخیر ایران [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 73-100]
مداخلات روانشناسی مثبتگرااثربخشی مداخلات روانشناسی مثبتگرا بر تاب‌آوری بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 1-10]
مداخله مثبتنگراثر بخشی مداخله مثبتنگر گروهی بر بهزیستی روانشناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 35-50]
مداخله مثبتنگراثربخشی مداخلۀ مثبتنگر بر باورهای انگیزشی دانشآموزان دارای افت تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 51-64]
مداخله مثبتنگراثربخشی روان‌درمانی مثبتگرا بر ابعاد جسمانی و هیجانی دختران مبتلا به افسردگی مداوم [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 107-124]
مداخلۀ مثبتنگر گروهیتأثیرآموزش مثبتنگر گروهی بر پیوند با مدرسه در دانشآموزان دختردوره متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 19-36]
مدیریت استرساثربخشی درمان گروهی مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر تاب‌آوری و امیدواری زنان مبتلا به سرطان پستان [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 1-14]
مدرسهشکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن: آزمودن برازش الگوی آلیسون، واترز و کرن [دوره 9، شماره 3، 1402، صفحه 33-62]
مدلتدوین الگوی عوامل مؤثر بر شادکامی همسران کارکنان مجتمع فولاد مبارکه اصفهان [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 45-62]
مدل زمینهایطراحی مدل زمینهای رهبری مثبتگرا با روش داده بنیاد [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 77-92]
مدل‌های بهزیستیفراوانی شکوفایی در دانشآموزان سرآمد براساس مدل‌های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
مرکز شبه‌خانواده بهزیستیمقایسۀ اثربخشی آموزش شفقت به خود و ذهنآگاهی در کنترل عواطف نوجوانان بدسرپرست [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 115-138]
مرور خویشتنمقایسۀ اثربخشی روش‌های مثبت درمانگری و مرور خویشتن بر افزایش بهزیستی روانی و تاب‌آوری دانشجویان مادر [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 1-16]
مسئولیتپذیریاثربخشی آموزش خودبخشش گری مبتنی بر کتاب‌درمانی بر مسئولیت‌پذیری و تمایل به جبران در دانشجویان [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 57-70]
مسئولیتپذیریتدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 77-92]
مشارکت اجتماعیاثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 19-34]
مشاوران و روانشناساننقش فضیلت‌ها در سلامت روان با میانجیگری خودمراقبتی و ادراک استیگمای کمک‌طلبی روانشناختی در مشاوران و روانشناسان [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 1-18]
مشغولیت تحصیلیتدوین و ارزیابی برنامه آموزشی روانشناختی-معنوی خردورزی و تأثیر آن بر مشغولیت تحصیلی، تاب‌آوری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانشآموزان دوره دبیرستان [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 1-26]
مشکلات رفتاریتأثیر آموزش بازی‌درمانی با مدل فیلیال‌تراپی بر مشکلات رفتاری کودکان شنوا و تاب‌آوری مادران ناشنوای آنها [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 85-98]
مشکلات هیجانی رفتاریارزیابی تأثیر مداخله مبتنی بر شفقت بر ترس از شکست، ترس از ارزیابی منفی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 1-28]
معلمالزامات و لطائف معلمیِ خردمندانه: کاوشی پدیدارشناختی در عوامل مؤثر بر آموزش‌وپرورش موفق [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 89-106]
معلماننقش سبکهای دلبستگی، سبکهای عشق‌ورزی و ابرازگری هیجان در پیش‌بینی شادکامی معلمان متأهل [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 15-34]
معلماننقش تعهد سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان با میانجیگری شوخ‌طبعی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 1-16]
معلمان تربیت بدنیتأثیر رهبری امنیت‌مدار بر نشاط سازمانی با نقش میانجی روحیه در محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 61-72]
معلمان زن بازنشستهاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خوشبینی و ناگویی هیجانی معلمان زن بازنشسته مضطرب [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 49-64]
معلولتأثیر آموزش ذهنآگاهی و پذیرش بر نگرانی از تصویر بدنی، مهارت‌های ذهنی و عملکرد پرتاب آزاد در بازیکنان معلول رشتة بسکتبال [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
معنادرمانیاثربخشی آموزش معنادرمانی بر بیحوصلگی و شکفتگی دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستان [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
معنای تحصیلیمقایسۀ اثربخشی آموزش معنامحور تحصیلی و آموزش روانشناسی مثبتنگر بر خوشبینی تحصیلی و معنای تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 31-50]
معنای تحصیلیاثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی هیجانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و ذهن آگاهی بر پرورش ارزش‌ها و معنای تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [(مقالات آماده انتشار)]
معنا در زندگیتاثیر معنی در زندگی، ذهنآگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 21-32]
معنا در زندگیپیشبینی گرایش به موسیقی بر اساس مؤلفه‌های معنا در زندگی و هیجان خواهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 51-63]
معنا در زندگیپیشبینی تاب‌آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 17-30]
معنا در زندگیاثربخشی آموزش مبتنی بر روایت‌درمانی بر معنا در زندگی و مولفه‌های آن در دختران دانشجو [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 49-66]
معنا در زندگینقش ذهنآگاهی بر خوداستعلایی و بهزیستی فضیلت‌گرا با میانجیگری معنا در زندگی در تمرین‌کنندگان یوگا [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 75-90]
معنا در زندگیرابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
معنادرمانیمقایسۀ اثربخشی درمان مثبتنگر و معنادرمانی بر احساسات مثبت نسبت به همسر و تعارضات زناشویی در زنان متأهل [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 83-98]
معنادرمانی گروهیاثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی، بر عزت نفس و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 71-86]
معنای زندگینقش انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری خانواده در پیش‌بینی شادابی تحصیلی دانشجویان با میانجیگری معنای زندگی [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 53-70]
معنای زندگیتحلیل مؤلفه‌های معنای زندگی در سالمندان [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
معنای زندگیپیشبینی معنای زندگی بر مبنای خوشبینی و سبکهای شوخ‌طبعی [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 49-60]
معنای زندگیتدوین مدل سرزندگی تحصیلی براساس معنا در زندگی با میانجیگری شادکامی در دانشآموزان [دوره 7، شماره 4، 1400، صفحه 41-54]
معنای زندگیاضطراب کرونا؛ نقش معنای زندگی و جهت‌گیری مذهبی [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 21-40]
معنای زندگینقش سبکهای دلبستگی، معنای زندگی و نشخوار فکری بر رشد پس از سانحۀ آتش‌نشانان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 1-24]
معنای زندگی در مردان.ارائه مدلی برای رفتار سازمانی مثبت گرا در صنایع خلاق [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 115-136]
معنای زندگی در مردانرابطه ساختاری پریشانی روانشناختی و معنای زندگی در مردان با واسطه‌گری احساس تنهایی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 93-114]
معنای کارنقش شخصیت پویا بر اشتیاق شغلی با میانجیگری معنای کار [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 35-48]
معنویتنقش معنویت و بخشش در علائم روانشناختی بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر قلب [دوره 5، شماره 1، 1398، صفحه 17-28]
مقیاس شکوفاییبررسی ویژگی‌های روانسنجی و هنجاریابی مقیاس شکوفایی در دانشآموزان دختر پایه سوم دبیرستان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 63-74]
مقولههاتحلیل مؤلفه‌های معنای زندگی در سالمندان [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
منابع معنویمدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 29-48]
منبع کنترلتأثیر منبع کنترل بر احساس شادکامی دانشجویان با واسطه‌گری خوشبینی و امیدواری [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 29-38]
مهارت ذهنیتأثیر آموزش ذهنآگاهی و پذیرش بر نگرانی از تصویر بدنی، مهارت‌های ذهنی و عملکرد پرتاب آزاد در بازیکنان معلول رشتة بسکتبال [دوره 4، شماره 2، 1397، صفحه 25-40]
مهارت‌های ارتباطیتدوین و اعتباریابی بسته درمانی مبتنی بر تنظیم هیجان و مقایسه اثربخشی آن با درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی در بهبود تنظیم هیجان و مهارت‌های ارتباطی زنان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
مهارت‌های مثبتاندیشیاثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خویشتن‌داری و خودآگاهی دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 65-82]
مهرورزیاثربخشی آموزش تلفیقی مهرورزی با خودگویی مثبت بر خصومت، تاب‌آوری و احساس مثبت به همسر در زنان خیانت‌دیده [دوره 5، شماره 2، 1398، صفحه 47-64]
مهرورزی به خوداثربخشی درمان کیفیت زندگی بر مهرورزی به خود و چشم‌انداز زمانی به آینده در زنان یائسه [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 37-50]
مواد مخدراثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان امیدواری دانشآموزان دارای والدین وابسته به مواد مخدر [دوره 7، شماره 1، 1400، صفحه 53-64]
موسیقی درمانیاثربخشی موسیقی‌درمانی بر شدت درد، استرس ادراکشده و شادکامی نوجوانان مبتلا به لوسمی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 15-28]
موفقیت تحصیلینقش خوشبینی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در موفقیت تحصیلی دانشجویان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 1-12]
موفقیت مسیر شغلیالگوی ساختاری تاثیر سرمایه روانشناختی بر موفقیت مسیر شغلی با توجه به نقش میانجی تعهد و رضایت [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 81-94]
مولتیپل اسکلروزیساثربخشی مداخلات روانشناسی مثبتگرا بر تاب‌آوری بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 1-10]
مولتیپل اسکلروزیساثربخشی امیددرمانی بر کاهش نگرش‌های ناکارآمد بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 71-82]
مولفه‌های خودتعیینگریمقایسه توانایی خودتعیینگری و مولفه‌های آن در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و بدون آسیب [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 67-80]
ن
نابیناییتأثیرآموزش مهارت مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیر منطقی دانشآموزان نابینا [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 21-34]
نارسایی‌های ذهنی و تحولینقش تاب‌آوری و سخت‌رویی روانشناختی در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان با نارسایی‌های شناختی و سازگارانه [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 1-12]
نیازهای بنیادینبهزیستی روانشناختی کارکنان: نقش سرمایه‌های روانشناختی و ارضای نیازهای بنیادین [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 41-60]
ناشنوااثربخشی آموزش برنامه تاب‌آوری بر خودکارآمدی والدگری مادران کودکان ناشنوا: یک پژوهش مورد منفرد [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 27-46]
نافرمانی مقابلهایاثربخشی خوشبینی به سبک روان‌نمایشگری بر قلدری، روابط بین‌فردی و نشاط ذهنی در دانشآموزان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 61-80]
ناگویی هیجانیاثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خوشبینی و ناگویی هیجانی معلمان زن بازنشسته مضطرب [دوره 6، شماره 2، 1399، صفحه 49-64]
ناگویی هیجانیمقایسۀ اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت‌ورزی و مثبت‌نگری بر ناگویی هیجانی، خوشبینی و رضایتمندی از زندگی زنان درگیر تعارض در سال‌های اول زندگی مشترک [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 59-82]
نیرومندی منرابطه معنا در زندگی، بهزیستی معنوی و نیرومندی من با اضطراب کرونا ویروس [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 107-124]
نیرومندی منپیشبینی نیرومندی من براساس خداپنداره، خداپنداشت، خودپنداره و خودپنداشت [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 1-20]
نسل اول و دومنقش جامعه‌پذیری فرهنگی و عوامل زمینهای در بهزیستی ذهنی دختران نوجوان مهاجر: رویکرد مسیر زندگی [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 49-66]
نشاط ذهناثربخشی خوشبینی به سبک روان‌نمایشگری بر قلدری، روابط بین‌فردی و نشاط ذهنی در دانشآموزان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 8، شماره 3، 1401، صفحه 61-80]
نشاط ذهنیاثربخشی آموزش خِرد بر هیجان‌های تحصیلی، انگیزش تحصیلی و افزایش نشاط ذهنی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 1-28]
نشاط سازمانیتأثیر رهبری امنیت‌مدار بر نشاط سازمانی با نقش میانجی روحیه در محیط کار [دوره 7، شماره 2، 1400، صفحه 61-72]
نشانگان ضربه عشقاثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی، بر عزت نفس و بهزیستی روانشناختی دانشجویان دختر دارای نشانگان ضربه عشق [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 71-86]
نشان‌گرهای ایمنی شناختیمقایسه اثربخشی برنامه‌های آموزش شادی سلیگمن، لیوبومیرسکی و فوردایس در بیماران قلبی: یک ارزیابی روان عصب ایمنی شناختی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 19-34]
نشخوارخشمنقش میانجی نشخوارخشم در رابطه بین خودارزشیابی مرکزی و بخشش [دوره 11، شماره 4، 1404، صفحه 59-76]
نشخوار فکرینقش سبکهای دلبستگی، معنای زندگی و نشخوار فکری بر رشد پس از سانحۀ آتش‌نشانان [دوره 11، شماره 3، 1404، صفحه 1-24]
نظریه اسنایدرتأثیر آموزش امید به شیوه گروهی بر نگرش به زمان [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 59-68]
نظریه‌های ضمنیویژگیهای افراد خردمند بر پایه نظریه‌های ضمنی: با نگاهی بر تفاوت گروه‌های سنی و جنسیتی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
نظریۀ دادهبنیادپیامدهای روانشناختی و غیر روانشناختی تاب‌آوری سازمانی: ترغیب‌کننده‌هایی برای حرکت به سمت تاب‌آورشدن سازمان‌ها [دوره 4، شماره 1، 1397، صفحه 63-78]
نیکزیستیاثربخشی آموزش نیک‌زیستی روانشناختی براساس مدل پرما به دختران 14 تا 16 ساله با علائم اضطراب [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 1-22]
نگرشتأثیر آموزش شفقت به خود بر نگرش به یائسگی زنان دارای علائم وازوموتور [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 65-76]
نگرش به خیانت زناشویینقش نگرش مذهبی در نگرش به خیانت زناشویی با میانجیگری بهزیستی ذهنی در زنان متأهل [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 13-28]
نگرش به روابط فرازناشوییمقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری و درمان تصویرسازی ارتباطی بر اسنادهای ارتباطی، نگرش به روابط فرازناشویی و تمایزیافتگی خود در مراجعین به مراکز روانشناختی [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 63-80]
نگرش به زمانتأثیر آموزش امید به شیوه گروهی بر نگرش به زمان [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 59-68]
نگرش مذهبینقش نگرش مذهبی در نگرش به خیانت زناشویی با میانجیگری بهزیستی ذهنی در زنان متأهل [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 13-28]
نگرش معنویپیشبینی بهزیستی روانشناختی براساس مؤلفه‌های سرمایۀ روانشناختی و مؤلفه‌های نگرش معنوی [دوره 3، شماره 2، 1396، صفحه 51-64]
نگرش‌های ناکارآمدمقایسۀ اثربخشی ذهنآگاهی شفقت‌محور و شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر نگرش‌های ناکارآمد، خودکنترلی و سلامت روان [دوره 6، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
نگرش‌های ناکارآمداثربخشی امیددرمانی بر کاهش نگرش‌های ناکارآمد بیماران زن مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 5، شماره 3، 1398، صفحه 71-82]
نوجوانپیشبینی قلدری بر اساس مؤلفه‌های تحول مثبت نوجوانی و رضایت از زندگی در نوجوانان [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 33-46]
نوجوانشناسایی مؤلفه‌های برنامه آموزش ذهن شفقت‌گرای نوجوان ایرانی [دوره 10، شماره 1، 1403، صفحه 83-114]
نوجوانیبررسی تحولی هوش معنوی از نوجوانی تا سالمندی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 1-18]
نوجوانیتحول بخشایش خود و دیگران از دوره نوجوانی تا بزرگسالی در حال پیدایش [دوره 8، شماره 4، 1401، صفحه 17-36]
نوجوانینقش بدرفتاری دوران کودکی بر خودمهارگری نوجوانان: نقش تعدیل‌کنندۀ جنسیت و شفقت بر خود [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
نوجوانانتاثیرآموزش گروهی خودبخشودگی مبتنی بر مفاهیم قرآنی بر عزت نفس نوجوانان پسر [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 93-106]
نوجوانانتأثیر آموزش مثبت‌نگری بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بزهکاران نوجوان [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 64-53]
نوجوانانتأثیرآموزش علاقه اجتماعی بر سبک‌زندگی نوجوانان قلدر و قربانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 1-20]
نوجواناناثربخشی آموزش ذهنآگاهی مثبت بر خودشفقت‌ورزی نوجوانان پسر دارای نشانه‌های افسردگی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 65-76]
نوجوانانمقایسۀ اثربخشی آموزش شفقت به خود و ذهنآگاهی در کنترل عواطف نوجوانان بدسرپرست [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 115-138]
نوجوانان بزهکارتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 1-18]
نوجوانان بزهکارتأثیر برنامه آموزشی مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیرمنطقی نوجوانان بزهکار [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
نوجوانان بزهکاراثربخشی روان‌درمانی مثبتنگر بر خودکارآمدی اجتماعی، کنترل عواطف و سرزندگی ذهنی در نوجوانان بزهکار [دوره 9، شماره 2، 1402، صفحه 103-124]
نوجوانان تحت پوشش بهزیستیتأثیر آموزش شادکامی بر باورهای غیرمنطقی نوجوانان دختر تحت پوشش سازمان بهزیستی [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 40-27]
نوجوانان دخترتأثیر خوشبینی آموختهشده بر انگیزش پیشرفت و تاب‌آوری تحصیلی نوجوانان دختر. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 80-65]
نوجوانان دخترنقش عملکرد خانواده، دلبستگی به همسالان و عملکرد تحصیلی در پیش بینی شادکامی دختران نوجوان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 64-78]
نوجوانان دختراثربخشی آموزش گروهی مثبتنگر بر تحمل‌پریشانی و راهبردهای مقابله‌ای در دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 8، شماره 2، 1401، صفحه 65-82]
نوجوانان دختر بیسرپرستاثر بخشی مداخله مثبتنگر گروهی بر بهزیستی روانشناختی، تاب‌آوری و شادکامی دختران نوجوان بی‌سرپرست [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 35-50]
نوجوانان مبتلا به لوسمیاثربخشی موسیقی‌درمانی بر شدت درد، استرس ادراکشده و شادکامی نوجوانان مبتلا به لوسمی [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 15-28]
و
واژه‌های کلیدی: انعطاف‌پذیری روانشناختینقش انعطاف‌پذیری روانشناختی بر اضطراب کرونا با میانجیگری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1402، صفحه 65-86]
واژه‌های کلیدی: اهمال‌کاری تحصیلینقش واسطه‌ای امید تحصیلی در رابطۀ بین خودهای ممکن و اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلمان [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 101-122]
واژه‌های کلیدی: سرمایه‌های روان شناسی مثبتنقش سرمایه‌های روانشناختی مثبت و عملکرد خانواده در پیش‌بینی شادکامی در دانشآموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 79-95]
واژه‌های کلیدی: قربانیاثربخشی برنامه مداخله مثبتگرا مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری و بخشش درخودمختاری هیجانی و پردازش عاطفی دانشآموزان قربانی [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 51-72]
واژه‌های کلیدی: مثبتنگریتأثیرآموزش مهارت مثبت‌نگری بر شادکامی و باورهای غیر منطقی دانشآموزان نابینا [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 21-34]
ویژگی‌های شخصیتیتأثیر ویژگی‌های شخصیتی و حمایت اجتماعی ادرک شده بر قدردانی با واسطه‌گری استرس و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1397، صفحه 25-44]
وضعیت غرقگیمقایسه وضعیت غرقگی در کشتی‌گیران آماتور و نخبه [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
ه
هیجانات تحصیلینقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانشآموزان [دوره 1، شماره 3، 1394، صفحه 11-20]
هیجان پیشرفت مثبترابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
هیجان پیشرفت منفیرابطه هیجان‌های پیشرفت مثبت تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت منفی تحصیلی، و راهبردهای یادگیری با نقش واسطه‌ای رضایتمندی تحصیلی [دوره 9، شماره 4، 1402، صفحه 31-56]
هیجان خواهیپیشبینی گرایش به موسیقی بر اساس مؤلفه‌های معنا در زندگی و هیجان خواهی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 51-63]
هیجان‌های تحصیلیاثربخشی آموزش خِرد بر هیجان‌های تحصیلی، انگیزش تحصیلی و افزایش نشاط ذهنی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 1-28]
هیجان‌های تحصیلی و برنامه بخششاثربخشی برنامه بخشش در پریشانی روانشناختی و هیجان‌های تحصیلی در دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 12، شماره 1، 1405، صفحه 1-22]
هماهنگی خود با هدفنقش ذهنآگاهی، کمال‌گرایی ناسازگار و عاطفۀ مثبت در پیش‌بینی هماهنگی خود با هدف [دوره 8، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
همجوشی شناختیاثربخشی آموزش خود دلسوزی شناختی بر اجتناب تجربه‌ای و همجوشی شناختی در بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 3، شماره 4، 1396، صفحه 29-40]
همدلیالگوی ساختاری تأثیر شدت تخطی‌ها، همدلی، احساس گناه و شرمساری، رفتارهای دلجویی و بخشایشگری ادراک شده با خودبخشایشگری در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. [دوره 1، شماره 2، 1394، صفحه 98-81]
همدلینقش شفقت خود در پیش‌بینی بخشایشگری و همدلی در جوانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 35-48]
همدلیچرا گاهی مظلوم به‌جای ظالم سرزنش می‌شود؟ پیش‌بینی سرزنش قربانی از روی سادیسم همگانی با میانجیگری لذت سادیستیک و کمبود همدلی در بزرگسالان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 127-152]
همدلیاثربخشی آموزش ذهن دلسوز بر تحمل پریشانی، جرئتمندی، خوددلسوزی و همدلی نوجوانان [دوره 10، شماره 4، 1403، صفحه 101-126]
همسرانتدوین الگوی عوامل مؤثر بر شادکامی همسران کارکنان مجتمع فولاد مبارکه اصفهان [دوره 6، شماره 4، 1399، صفحه 45-62]
هنجاریابیبررسی ویژگی‌های روانسنجی و هنجاریابی مقیاس شکوفایی در دانشآموزان دختر پایه سوم دبیرستان [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 63-74]
هنردرمانی بیانگراثربخشی بستۀ هنردرمانی بیانگر با رویکرد وحدتمدار بر بهزیستی ذهنی زنان میانسال [دوره 11، شماره 2، 1404، صفحه 123-146]
هوش اخلاقیتاثیر هوش اخلاقی و سلامت روان بر شادکامی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1394، صفحه 55-66]
هوش اخلاقیاثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت ذکر و دعا بر هوش اخلاقی و کیفیت دلبستگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 91-106]
هوش شخصیمقایسۀ حس انسجام، شفقت به خود و هوش شخصی در دانشآموزان با و بدون اختلال انفجاری متناوب [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 51-64]
هوش معنویاثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مؤلفه‌های بهزیستی ذهنی دانشآموزان تیزهوش [دوره 2، شماره 1، 1395، صفحه 47-62]
هوش معنویبررسی تحولی هوش معنوی از نوجوانی تا سالمندی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 1-18]
هوش معنویپیشبینی شادکامی زوجین بر اساس هوش معنوی و سبکهای عشق‌ورزی: نقش واسطه‌ای سازگاری زناشویی [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 79-95]
هوش معنویتأثیر هوش معنوی بر کیفیت خواب و توجه والیبالیست‌های ماهر [دوره 3، شماره 1، 1396، صفحه 19-28]
هوش معنویپیشبینی کیفیت زندگی سالمندان بر اساس انسجام درونی، ذهنآگاهی و هوش معنوی [دوره 3، شماره 3، 1396، صفحه 61-74]
هوش معنوینقش بلوغ عاطفی، خودتاب‌آوری و هوش معنوی در پیش‌بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان پسر [دوره 4، شماره 3، 1397، صفحه 1-12]
هوش معنویمقایسۀ اثربخشی برنامه‌های آموزش هوش معنوی و تاب‌آوری بر توانمندسازی روانشناختی کارکنان [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 51-64]
هوش موفقارزیابی مدل خردمندی براساس هوش موفق و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی آفرینندگی در دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1403، صفحه 29-50]
هوش هیجانینقش پیش‌بینی‌کننده هوش هیجانی و سبکهای فرزندپروری ادراکشده در شادکامی دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1395، صفحه 39-50]
هوش هیجانیمدل ساختاری شادکامی بر اساس ذهنآگاهی با نقش میانجی هوش هیجانی، شفقت به خود و تاب‌آوری [دوره 10، شماره 2، 1403، صفحه 67-90]
ی
یادگیری اجتماعی هیجانیاثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی هیجانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری و ذهن آگاهی بر پرورش ارزش‌ها و معنای تحصیلی دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر [(مقالات آماده انتشار)]
یأسپیشبینی احساس تنهایی جوانان براساس کیفیت ارتباط آنها با خدا [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 81-92]
یائسگیتأثیر آموزش شفقت به خود بر نگرش به یائسگی زنان دارای علائم وازوموتور [دوره 5، شماره 4، 1398، صفحه 65-76]
یماران قلبیمقایسه اثربخشی برنامه‌های آموزش شادی سلیگمن، لیوبومیرسکی و فوردایس در بیماران قلبی: یک ارزیابی روان عصب ایمنی شناختی [دوره 1، شماره 1، 1394، صفحه 19-34]
یوگانقش ذهنآگاهی بر خوداستعلایی و بهزیستی فضیلت‌گرا با میانجیگری معنا در زندگی در تمرین‌کنندگان یوگا [دوره 7، شماره 3، 1400، صفحه 75-90]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
